格宜鎮(zhèn)二中教育督導評估自評報告-文庫吧資料
2024-09-30 23:23本頁面
【正文】 高年級轉(zhuǎn)校就讀，完小變初小或教學點的方法實施布局調(diào)整。學生變動手續(xù)齊全，數(shù)字清晰，三類殘疾兒童隨班就讀，適齡兒童均能接受教育，并健康成長。 普及教育程度不斷加強。認真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要》，對幼兒園我們加大投入力度，積極組織幼兒教師參加市級、縣級等各種培訓大力提高師資水平。 積極開展學前教育。為了能夠讓學校更好地發(fā)展，我們做了以下工作。學生能在清新，幽靜、文化氣息濃郁的校園中健康成長。每年春季都要對學校環(huán)境進行全面設(shè)計，真正使學校成為花園 式學校，同時充分發(fā)揮板報、園地、標語、校園廣播進行宣傳。 加強各項管理，充分發(fā)揮環(huán)境育人的隱性教育作用。在**校、**校、**校等多次成功舉辦了“課堂教學展示課”、“作文教學課”、“教學模式課”等活動，參與授課的教師累計達40多人次，先后涌現(xiàn)出了一大批課改先進教師，在今年縣級“中老年教師走進新課程”競賽中我校參賽的三名教師2人獲得一等獎，1人獲得二等獎；在縣“四學科競賽活動”中，我校參賽的4名教師成績非常突出，3人獲得一等獎，1人獲得二等獎，團體獲得農(nóng)村組第四名的好成績。我們組織教師積極參加課改實驗，真正轉(zhuǎn)變了教學理念。真正做到開全學科，開足課節(jié)，上好每一節(jié)課
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