構(gòu)建和諧校園提升高校創(chuàng)新力的心得體會(huì)-文庫(kù)吧資料
2024-09-30 22:56本頁(yè)面
【正文】 的一般管理、梅奧的人群關(guān)系理論，再到現(xiàn)代的人本管理、文化管理、學(xué)習(xí)型組織管理，都始終閃爍著變革與創(chuàng)新的智慧光芒。創(chuàng)新能力的提高，需要不斷的學(xué)習(xí)，需要充分發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，需要改善心智模式，需要不斷的超越，需要不斷地形成新成果并實(shí)現(xiàn)成果的共享；其四，建立目標(biāo)管理體系。學(xué)習(xí)型校園的一個(gè)重要特征就是具有持續(xù)創(chuàng)新的能力，這也是建構(gòu)學(xué)習(xí)型校園的核心問(wèn)題。學(xué)校人力資源開(kāi)發(fā)包括職業(yè)培訓(xùn)、職業(yè)生涯設(shè)計(jì)、競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制、薪酬激勵(lì)機(jī)制等方面，所要達(dá)到的最終目的是通過(guò)持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)，提高全體成員的學(xué)習(xí)能力，只有比競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)得更快更好才能永葆人才隊(duì)伍的生機(jī)與活力。一般分為物質(zhì)層面、制度層面、行為層面和核心層面。其一，加強(qiáng)校園文化建設(shè)。因此，要鼓勵(lì)師生在寬松的環(huán)境下進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流，實(shí)現(xiàn)知識(shí)共享，隨時(shí)調(diào)整自己的發(fā)展方向和社會(huì)適應(yīng)能力。也就是說(shuō)當(dāng)學(xué)校成員從靜態(tài)工作轉(zhuǎn)向解決一系列問(wèn)題時(shí)，允許他們將這些工作組織成一個(gè)項(xiàng)目去完成，通過(guò)組織跨部門(mén)的項(xiàng)目小組開(kāi)展工作，在完成項(xiàng)
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