人音版一年級下冊小雨沙沙說課稿-文庫吧資料
2024-12-07 04:57本頁面
【正文】 三、用快樂的聲音唱本首歌曲。 第五環(huán)節(jié)：課堂拓展 通過課堂拓展這一環(huán)節(jié)，滲透給學(xué)生“愛”的教育，我是這樣引導(dǎo)的：“這節(jié)課我們通過演唱歌曲和創(chuàng)編歌詞的方法，學(xué)習(xí)了《小雨沙沙》一課，知道了種子的成長離不開雨水的滋潤，而你們也像一顆顆種子，你們的成長離不開父母、老師、祖國??所以，我們要從小熱愛祖國，孝敬父母，尊敬老師。在學(xué)生學(xué)好歌曲的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編歌詞，我是這樣引導(dǎo)的：“春天里，除了小雨和種子很高興外，還有誰一樣高興呢？”在此我利用多媒體，先說明第一幅圖：“除了種子很高興外，還有大樹也很高興，下雨了，它發(fā)出嘩啦嘩啦的聲音，像在說話。 ③運用多媒體、電子琴這些直觀的教學(xué)手段來讓學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲，主要是通過師范唱、生跟唱、生連唱，最后通過引導(dǎo)學(xué)生有感情的演唱 來完成的。在視聽前先設(shè)計提問，引導(dǎo)學(xué)生了解歌詞的內(nèi)容。 第三環(huán)節(jié)：學(xué)唱歌曲 在學(xué)唱歌曲當(dāng)中，我分為三個步驟來完成。因此，我采用猜迷激趣法，引起學(xué)生的興趣。于是我引導(dǎo)學(xué)生通過玩游戲的方法來進(jìn)行練習(xí)。因此，我利用會唱歌的音為繩索去引導(dǎo)學(xué)生感受，發(fā)現(xiàn)和判斷來擺出音高的位置，并能唱準(zhǔn)它的音高。 在發(fā)音練習(xí)中，我采用了發(fā)聲曲《誰在叫》，不去過分地強調(diào)學(xué)生的口型、氣息
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