六年級下冊數學數和數的運算-文庫吧資料
2024-12-07 04:54本頁面
【正文】 一、歸納整理 布置本節(jié)課的復習內容。 二、實踐應用。 舉例說明整數、小數、分數、百分數的大小。 說一說：分數大小的比較分幾種情況，怎樣比較它們的大??？ 獨立完成在練習本上。 板書設計 想一想 ：怎樣判斷一個分數能不能化成有限小數？ 比較 3/ 3/8 和 4/7 的大小。 出示練習題。 也可以先讓學生先做，然后訂正，再說化法。 （保留一位小數） （保留兩位小數） （保留三位小數） 舉例說說分數有哪幾種，然后填空，并說說你是怎么填的（略） 填空 1/4=（ ）（小數） =（ ） % =（ ） /（ ） =（ ） % 70%=（ ） /（ ） =（ ）小數 說一說：分數、小數與百分數之間怎樣互化？ 也可以先讓學生說一說各題的做法。 235800 640000 ⑵把下面各數萬位后面的尾數省略，求出它的近似數。 出示幻燈片 第二課時 數的改寫和小數分數百分數互化 學生獨立完成各題，邊寫邊想 各題的方法。 出示幻燈片。 在做練習時，教師應及時指導。 備 擇 方 案 學生可看書回憶，發(fā)現問題，小組同學可以互相討論。 學生完成課本第 74 頁“數位順序表” 以小組為單位，用學具拼一拼，畫一畫表示數之間的聯系。 預 計 學 生 活 動 ②我們學過的哪些數屬于整數？最小的整數是幾？ ③什么是自然數？它的單位是怎樣的？最小的自然數是多少？有沒有最大的自然數？ ①什么叫分數？分數的單位？它可分幾類？ ②分數與除法的關系？ ③什么是小數，與分數有何關系④什么是有限小數？無限小數？ 循環(huán)小數？它們之間的關系怎樣？ 分組討論
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