打造書(shū)香工商經(jīng)驗(yàn)交流-文庫(kù)吧資料
2024-09-30 21:39本頁(yè)面
【正文】 把手讀書(shū)負(fù)責(zé)制，一把手帶頭讀書(shū)，還要全責(zé)帶好一班人讀好書(shū)；交，即將讀書(shū)的心得體會(huì)進(jìn)行書(shū)面或會(huì)議交流；考，即每一階段、每月或每季對(duì)所讀之書(shū)進(jìn)行考查或考試；查，即定期或不定期檢查讀書(shū)筆記和學(xué)習(xí)心得，將優(yōu)秀的心得體會(huì)文章推薦到“紅盾網(wǎng)”上展示，以營(yíng)造出濃厚的讀書(shū)氛圍。一是建立健全讀書(shū)學(xué)習(xí)制度。 四、建立讀書(shū)的“兩大機(jī)制”，造就善學(xué)的志趣。在書(shū)籍的王國(guó)、知識(shí)的海洋里自由遨游。要樹(shù)立終身讀書(shū)的目標(biāo)，就要明確學(xué)習(xí)的目的是為了更好地改造客觀世界和主觀世界，始終堅(jiān)持自覺(jué)、自主、自立地、不知疲倦地讀書(shū)、求知，把讀書(shū)視為工作之余的第一需要。我們的書(shū)讀多了，掌握了一定的理論知識(shí)，但絕不能只用來(lái)武裝嘴巴，夸夸其談，必須始終堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，一方面為了修身養(yǎng)性、愉情怡性，增加自身的理論修養(yǎng)；另一方面為了工作和事業(yè)，提高行政執(zhí)法的水平，最終服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快地發(fā)展。只有尊重知識(shí)，才有動(dòng)力讀書(shū)學(xué)習(xí)，才有毅力去刻苦鉆研知識(shí)，并能熟練掌握、自由自在運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，讓知識(shí)創(chuàng)造新時(shí)代。一是處理好尊重知識(shí)并能駕馭知識(shí)的關(guān)系，不斷提高讀書(shū)的自覺(jué)性。讀書(shū)能力的培養(yǎng)是打造書(shū)香工商，建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)的最終目的。”我們真正理解了讀書(shū)的這“八大功能”，就會(huì)對(duì)讀書(shū)增強(qiáng)無(wú)限的樂(lè)趣，再苦再累也會(huì)千方百計(jì)擠出時(shí)間讀書(shū)鉆研。知識(shí)加上智慧必然化生出超越與創(chuàng)新?！卑耸亲x書(shū)具有創(chuàng)新功能。七是讀書(shū)具有慰藉功能?！绷亲x書(shū)具有勵(lì)志功能。讀書(shū)是智力上的體操，可以益智去愚。培根說(shuō)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯；凡有所學(xué)，皆成性格。”清朝金纓也說(shuō)：“讀未見(jiàn)書(shū)如得良友，見(jiàn)已讀書(shū)如逢故人。書(shū)籍是人類的朋友，讀書(shū)如同交友?！庇?guó)學(xué)者科利爾說(shuō)：“書(shū)籍，在青年
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