【正文】 細木條復燃，這些氣體來自植物的 _________ ；傍晚，興趣小組的同學再次給植物套上塑料袋，扎緊袋口，第二天天一亮就打開袋口，發(fā)現(xiàn)有的塑料袋內的氣體可以使燃燒的火柴熄滅，這 些氣體來自植物的 _________ ．（本小題空均要求填生理過程） （ 2）若要探究綠色植物的蒸騰作用， A、 B、 C 三個實驗裝置中最合理的是圖 _________ ． _________ 是植物體進行蒸騰作用的主要器官，若要證明該結論應選取的實驗裝置組合是圖 _________ ． （ 3）植物體蒸騰失水的 “門戶 ”是圖 D 中的 _________ ，該結構主要分布在葉片的 _________ 表皮（填 “上 ”或 “下 ”）． 26．圖一表示小明同學探究水分散失主要途徑的實驗設計，他將四個生長狀況相同、葉片數(shù)量相同的 枝條分別浸泡在四個相同的試管中，編號為 A、 B、 C、 D，并在試管液面上滴加了植物油．之后，他按如圖所示方法分別對四個枝條做了處理．最后，稱量四支試管的重量，并將它們都調整到 80 克．一段時間后，小明再次稱量四支試管的總重量，結果如圖二所示，請根據(jù)上述實驗思考回答： （ 1）實驗中，在水面上加植物油的目的是什么？ （ 2）凡士林在本實驗中的用途是什么？ （ 3）據(jù)你推測，圖二中的線段 I 可能表示哪一個試管的情況？為什么？線段 Ⅱ 和線段 Ⅲ 分別表示的是哪個試管的情況，請說出你的推理過程． 【章節(jié)訓練】第 3 章 綠色植 物與生物圈的水循環(huán) 參考答案與試題解析 一、選擇題（共 20 小題） 1．（ 2021?威海）在根尖的結構中，生長最快的部位和吸收水分的主要部分分別是（ ） A． 伸長區(qū)和成熟區(qū) B． 分生區(qū)和成熟區(qū) C． 分生區(qū)和伸長區(qū) D． 成熟區(qū)和伸長區(qū) 考點 ： 根尖結構以及與吸收功能相適應的特點． 4122676 分析： 本題考查根尖結構以及與吸收功能相適應的特點． 解答： 解：如圖所示根尖的結構從上到下依次是：成熟區(qū)、伸長區(qū)、分生區(qū)、根冠．（ 1）成熟區(qū)：是根尖吸收水分和無機鹽的最主要部位．（ 2）伸長區(qū)： 根生長最快的部位．（ 3）分生區(qū)：不斷分裂產生新細胞，屬分生組織．（ 4）根冠：對根尖有保護作用，屬保護組織． 因此，在根尖的結構中，生長最快的部位和吸收水分的主要部分分別是伸長區(qū)和成熟區(qū)． 故選： A． 點評： 根尖結構以及與吸收功能相適應的特點，是中考的重要內容，要理解掌握． 2．（ 2021?平涼）綠色植物根尖吸收的水和無機鹽的主要部位是（ ） A． 根冠 B． 分生區(qū) C． 伸出區(qū) D． 成熟區(qū) 考點 ： 根尖結構以及與吸收功能相適應的特點． 4122676 分析： 此題考查的知識點是根 尖的成熟區(qū)的功能．解答時可以從成熟區(qū)的結構特點、功能方 面來切入． 解答： 解：根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段．它的結構從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)．成熟區(qū)也叫根毛區(qū)．在伸長區(qū)的上部，細胞停止伸長，并且開始分化，表皮細胞一部分向外突起形成根毛，是吸收水分和無機鹽的主要部位．根毛的存在增加了根的吸收面積．根毛能分泌多種物質，如有機酸等，使土壤中難于溶解的鹽類溶解，成為容易被植物吸收的養(yǎng)分． 故選： D． 點評： 解答此類題目的關鍵是理解成熟區(qū)適于吸收的特點． 3．（ 2021?桐城市）從四 個不同地區(qū)采集的同一種植物的葉，測出氣孔的數(shù)目并計算平均值，數(shù)據(jù)如圖所示，據(jù)圖分析可知，降水量最大的地區(qū)是（ ） A． 甲地 B． 乙地 C． 丙地 D． 丁地 考點 ： 蒸騰作用的意義． 4122676 分析： 此題考查的是蒸騰作用的概念和氣孔的作用以及植物蒸騰作用的意義．依題意，由圖可知：甲地區(qū)植物葉片的氣孔的數(shù)目最多，甲地區(qū)蒸騰水分散失最多，大氣濕度最大，降水量最大． 解答： 解：蒸騰作用是指水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過程．蒸騰作用發(fā)生的部位，主要是通過葉片上的氣孔來 完成的．氣孔是水分散失的門戶．蒸騰作用能提高大氣濕度，增加降水量，促進生物圈水的循環(huán)．依題意，由圖可知：甲地區(qū)植物葉片的氣孔的數(shù)目最多，甲地區(qū)蒸騰水分散失最多，大氣濕度最大，降水量最大．可見，選項 A符合題意． 故選： A． 點評： 解此題的關鍵是識圖分析，確定甲地區(qū)植物葉片的氣孔的數(shù)目最多． 4．（ 2021?南通）綠色植物在生物圈的水循環(huán)中具有重要作用．植物吸收的水分散失到大氣中主要通過（ ） A． 光合作用 B． 呼吸作用 C． 蒸騰作用 D． 分解作用 考點 ： 蒸騰作用的意義；綠色植物在 生物圈水循環(huán)中的作用． 4122676 分析： 該題考查綠色植物在生物圈水循環(huán)中的作用，蒸騰作用的意義． 解答： 解： A．光合作用是綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉變成儲存能量的有機物并釋放出氧氣的過程． B．呼吸作用是細胞內的有機物在氧的作用下分解成二氧化碳和水并釋放出能量的過程． C．水分以氣態(tài)的形式從植物體內散發(fā)到體外的過程，叫蒸騰作用．植物體吸收的水分，絕大多數(shù)用于植物體的蒸騰作用，蒸騰作用提高了大氣濕度，增加了降水，參與了生物圈中的水循環(huán)． D．分解作用是腐生生物的特點． 綜上所述 A、 B、 D 選項錯誤，只有選項 C 正確． 故選： C． 點評： 蒸騰作用的意義要牢記． 5．（ 2021?婁底）（ 2021?婁底）水稻生長的后期（灌漿期和成熟期），要吸收大量的水分．該期間水稻吸收的水分主要用于（ ） A． 光合作用 B． 呼吸作用 C． 蒸騰作用 D． 果實的生長發(fā)育 考點 ： 蒸騰作用的意義． 4122676 分析： 此題考查的知識點是蒸騰作用的意義．解答時可以從蒸騰作用的概念和意義方面來切入． 解答： 解；蒸騰作用是根吸水的動力，促進了水和無機鹽的運輸，蒸騰作用還能降低溫度，植物 的蒸騰作用散失的水分約占植物吸收水的 99%以上．因此，蒸騰作用還能增加大氣濕度，增加降水，降低大氣溫度，調節(jié)氣候．．促進了地球的水循環(huán)．因此，水稻從根系吸收進來的大量水分主要用于蒸騰作用． 故選 C． 點評： 解答此類題目的關鍵是熟記蒸騰作用的意義． 6．（ 2021?無錫）把一剛摘下的果樹枝裝在小瓶中，如圖所示，用彈簧秤測得重為 50克，光照 6 小時后，測得重為 45 克，重量減少的主要原因是（ ） A． 蒸騰作用 B． 運輸作用 C． 呼吸作用 D． 光合作用 考點 ： 探究植物的蒸騰作用． 41 22676 分析： 此題主要考查植物體的蒸騰作用有關知識點． 解答： 解：水分由植物體內散發(fā)到體外的過程叫做蒸騰作用．小瓶中的水分表面有油，因而液面蒸發(fā)幾乎為零，水分主要通過植物體吸收了．植物體吸收的水分絕大多數(shù)通過蒸騰作用散發(fā)掉了． 故選： A 點評： 回答此題的關鍵是要明確植物體吸收的水分絕大多數(shù)散發(fā)到空氣中了． 7．（ 2021?泰安）取甲乙兩個相同的枝條，將乙的葉片全部摘除后，同時插入兩個裝有紅色溶液的燒杯中，如圖．下列分析正確的是（ ） A． 甲枝條內紅色液體上升速度快 B． 乙 枝條內紅色液體上升速度快 C． 兩枝條內紅色液體上升速度一樣快 D． 兩枝條內都只是韌皮部被染成紅色 考點 ： 綠色植物的蒸騰作用． 4122676 分析： 由我們所學的知識可以知道：水分以氣體狀態(tài)從植物體內散發(fā)到植物體外的過程叫做蒸騰作用，植物的蒸騰作用主要在葉片進行，分析作答． 解答： 解：植物體的莖中有木質部，內有導管，可以運輸水和無機鹽，由分析可以知道：植物體內水分和無機鹽運輸?shù)膭恿碜杂谡趄v作用，而進行蒸騰作用的主要器官是葉，甲裝置內的枝條具有葉片，植物的蒸騰作用比較強，不斷的散失水分， 從而使枝條的木質部變紅，而將乙的葉片全部摘除，蒸騰作用比較弱，枝條內水分蒸發(fā)的比較慢，因此甲裝置內枝條內紅色液體上升速度快． 故選： A 點評： 解題的關鍵是知道葉是植物體進行蒸騰作用的主要器官． 8．（ 2021?寧波）如圖所示，將絲瓜莖靠近基部處切斷，可發(fā)現(xiàn) “水 ”會從切面處不斷緩緩地向外冒，并可持續(xù)一段時間．這段時間內（ ） A． 植物的根細胞已經喪失呼吸作用 B． 根細胞液的濃度大于土壤溶液的濃度 C． “水 ”主要從切面的篩管處冒出 D． 根系吸水對植物體內水往高處流動 沒有影響 考點 ： 植物細胞的吸水、失水． 4122676 分析： 解答此題時可以從植物細胞吸水和失水的原理，根細胞液的濃度和土壤溶液濃度的變化方面來切入． 解答： 解：植物細胞吸水和失水的原理是細胞外部溶液的濃度大于細胞液濃度時細胞就失水，細胞外部溶液的濃度小于細胞液濃度時細胞就吸水．因此，如上圖所示，將絲瓜莖靠近基部處切斷，可發(fā)現(xiàn) “水 ”會從切面處不斷緩緩地向外冒，并可持續(xù)一段時間．這段時間內根細胞液的濃度大于土壤溶液的濃度．故 B 符合題意． 故選： B． 點評： 解答此類題目的關鍵是理解植物細胞吸水失 水的原理． 9．（ 2021?無錫）移栽幼苗時，一般要帶土移栽，這是為了（ ） A． 防止營養(yǎng)流失 B． 減少水分散失 C． 減少幼根和根毛折斷 D． 防止植物不適應環(huán)境 考點 ： 根系及其在土壤里的分布和意義． 4122676 分析： 此題考查的知識點是移栽植物應盡量在幼苗期，而且