【正文】 片 考點(diǎn) ： 根尖結(jié)構(gòu)以及與吸收功能相適應(yīng)的特點(diǎn)． 4122676 分析： 本題考查根尖結(jié)構(gòu)，以及顯微鏡的使用方法． 解答： 解：根尖的結(jié)構(gòu)從頂端向上，一般可以劃分為四個(gè)部分：根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)和成熟區(qū)． 如圖： 該圖缺少的根尖結(jié)構(gòu)是成熟區(qū)．顯微鏡看到的物像不但上下顛倒，左右也顛倒．我們移動(dòng)玻片標(biāo)本時(shí)，標(biāo)本移動(dòng)的方向正好與物像移動(dòng)的方向相反．如我們向右移動(dòng)玻片標(biāo)本，而在顯微鏡內(nèi)看到的物像則是向左移動(dòng)的．該圖圖象位于視野上方，要想把它移到視野中央，應(yīng)該向上方移動(dòng)玻片標(biāo)本． 故選 B 點(diǎn)評(píng)： 分清根尖各 部分的名稱(chēng)及功能． 18．（ 2021?泰州）糖拌西紅柿?xí)r會(huì)流出大量的西紅柿汁液，原因是（ ） A． 糖水濃度比西紅柿內(nèi)部溶液濃度高，西紅柿細(xì)胞失水 B． 糖水濃度比西紅柿內(nèi)部溶液濃度高，西紅柿細(xì)胞吸水 C． 糖水濃度比西紅柿內(nèi)部溶液濃度低，西紅柿細(xì)胞失水 D． 糖水濃度比西紅柿內(nèi)部溶液濃度低，西紅柿細(xì)胞吸水 考點(diǎn) ： 植物細(xì)胞的吸水、失水；細(xì)胞膜控制物質(zhì)的進(jìn)出． 4122676 分析： 此題考查的是植物細(xì)胞的吸水和失水的知識(shí)，據(jù)此解答． 解答： 解：當(dāng)植物細(xì)胞內(nèi)外液體有濃度 差時(shí)，植物細(xì)胞就會(huì)吸水或失水．細(xì)胞外部溶液的濃度大于細(xì)胞內(nèi)部濃度時(shí)細(xì)胞失水，細(xì)胞外部溶液的濃度小于細(xì)胞內(nèi)部濃度時(shí)細(xì)胞吸水．用糖拌西紅柿，則細(xì)胞外的糖分多，液體的濃度大于細(xì)胞內(nèi)部濃度，則西紅柿細(xì)胞就會(huì)失水．因此一段時(shí)間后，就會(huì)出現(xiàn)一些液體．此時(shí)應(yīng)該是細(xì)胞液濃度大于細(xì)胞外溶液濃度．因此外界溶液的濃度大于西紅柿細(xì)胞的細(xì)胞液濃度，導(dǎo)致細(xì)胞失水． 故選： A． 點(diǎn)評(píng)： 掌握植物細(xì)胞吸水和失水的原理，分析糖拌西紅柿?xí)r西紅柿細(xì)胞內(nèi)外液體的濃度大小關(guān)系，即可正確答題． 19．（ 2021?湛江）第十四屆廣東省運(yùn)動(dòng)會(huì)將由 湛江市承辦，興建比賽場(chǎng)館移栽樹(shù)木時(shí)，園藝工人會(huì)剪除部分枝葉，主要目的是為了降低植物的（ ） A． 光合作用 B． 呼吸作用 C． 蒸騰作用 D． 吸收作用 考點(diǎn) ： 蒸騰作用的意義． 4122676 分析： 水分以氣體狀態(tài)從植物體內(nèi)散發(fā)到植物體外的過(guò)程叫做蒸騰作用；植物的蒸騰作用主要在葉片進(jìn)行，葉柄和幼嫩的莖也能少量的進(jìn)行．據(jù)此解答． 解答： 解：植物體通過(guò)根從土壤中吸收的水分大部分通過(guò)蒸騰作用散失了，蒸騰作用的主要部位是葉片；剛剛移栽的植物，幼根和根毛會(huì)受到一定程度的損傷，根的吸水能力很弱，去掉 部分枝葉，可以降低植物的蒸騰作用，減少水分的散失，有利于移栽植物的成活． 故選： C 點(diǎn)評(píng)： 對(duì)移栽植物進(jìn)行遮蔭、去掉部分枝葉，選擇陰天或傍晚時(shí)移栽，帶土移栽，這些措施都是為了減少水分的散失，利用移栽植物的成活． 20．（ 2021?南京）鹽拌黃瓜時(shí)，黃瓜細(xì)胞會(huì)出現(xiàn)如圖所示的狀態(tài)，其原因是（ ） A． b 濃度小于 a 濃度，細(xì)胞吸水 B． b 濃度大于 a 濃度，細(xì)胞吸水 C． a 濃度小于 b 濃度，細(xì)胞失水 D． a 濃度大于 b 濃度，細(xì)胞失水 考點(diǎn) ： 植物細(xì)胞的吸水、失水． 4122676 分析： 當(dāng)植物細(xì)胞內(nèi)外液體有濃度差時(shí)，植物細(xì)胞就會(huì)吸水或失水．細(xì)胞外部溶液的濃度大于細(xì)胞內(nèi)部濃度時(shí)細(xì)胞失水，細(xì)胞外部溶液的濃度小于細(xì)胞內(nèi)部濃度時(shí)細(xì)胞吸水． 解答： 解：據(jù)圖可知： a 細(xì)胞縮小，說(shuō)明 b 細(xì)胞外的濃度大，表示植物細(xì)胞失水． 用鹽拌黃瓜做涼菜時(shí)，會(huì)逐漸滲出大量帶咸味的湯汁．此時(shí)的黃瓜細(xì)胞所處狀態(tài)是水流向細(xì)胞外，表明細(xì)胞外的濃度大，植物細(xì)胞失水．因此一段時(shí)間后，盤(pán)中會(huì)出現(xiàn)大量帶咸味的湯汁． 故選： C． 點(diǎn)評(píng)： 本題關(guān)鍵是理解植物細(xì)胞的吸水或失水原理，看細(xì)胞液和細(xì)胞外溶液濃度哪個(gè)大，水總是流向濃度大的一方． 二、解答題（共 6 小題）（選答題，不自動(dòng)判卷） 21．（ 2021?常德）根據(jù)葉片結(jié)構(gòu)示意圖回答下列問(wèn)題． （ 1）葉片呈綠色，是因?yàn)闃?gòu)成圖中標(biāo)號(hào) ②⑤ 所示結(jié)構(gòu)的細(xì)胞內(nèi)含有葉綠體．葉綠體是進(jìn)行 光合作用 的場(chǎng)所． （ 2）圖中的 ⑤表示 氣孔 ，是氣體進(jìn)出葉的門(mén)戶(hù)． （ 3）圖中的 ③表示 葉脈 ，其中有 導(dǎo)管和篩管 ，屬于輸導(dǎo)組織． 考點(diǎn) ： 葉片的基本結(jié)構(gòu)及其主要功能． 4122676 分析： 本題考查的是葉片的結(jié)構(gòu)，葉片的結(jié)構(gòu)包括葉肉、葉脈、表皮三部分．如圖所示結(jié)構(gòu)為： ①上表皮； ②葉肉細(xì)胞（柵欄組織和 海綿組織）； ③葉脈； ④下表皮； ⑤氣孔 解答： 解：（ 1） ②葉肉細(xì)胞中靠近上表皮的葉肉細(xì)胞呈圓柱形，排列整齊，細(xì)胞里有較多的葉綠體；接近下表皮的葉肉細(xì)胞形狀不規(guī)則，排列疏松，細(xì)胞里含葉綠體較少．葉肉細(xì)胞含有的葉綠體里具有葉綠素，形成 ⑤氣孔的保衛(wèi)細(xì)胞中也有少量的葉綠體，所以葉片中含有葉綠體的細(xì)胞有葉肉細(xì)胞和保衛(wèi)細(xì)胞，它們都可以進(jìn)行光合作用．因?yàn)槿~綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所． （ 2）當(dāng)氣孔張開(kāi)時(shí)，葉片內(nèi)的水分吸收熱量變成水蒸氣，經(jīng)氣孔擴(kuò)散到外界空氣中．因此，氣孔是植物體蒸騰失水的 “門(mén)戶(hù) ”，也是植物體與外界進(jìn)行氣體 交換的 “窗口 ”． （ 3）葉脈中有導(dǎo)管和篩管，導(dǎo)管輸導(dǎo)水分和無(wú)機(jī)鹽，葉制造的有機(jī)物通過(guò)篩管輸送到根、莖等器官，屬于輸導(dǎo)組織．另外葉脈還有機(jī)械組織，起著支撐葉子的作用，從而增加光合作用的面積的作用． 故答案為：（ 1） ②⑤；光合作用 （ 2）氣孔 （ 3）葉脈 導(dǎo)管和篩管 點(diǎn)評(píng)： 葉片的基本結(jié)構(gòu)及其主要功能是中考的熱點(diǎn)，主要注意掌握，識(shí)記時(shí)注意圖文結(jié)合． 22．（ 2021?溫州）科學(xué)興趣小組了解到植物的莖具有背離地面向上生長(zhǎng)的特性．查閱資料發(fā)現(xiàn)，玉米幼苗能在黑暗中生長(zhǎng)較長(zhǎng)時(shí)間，是一種比 較好的實(shí)驗(yàn)材料．于是他們利用玉米幼苗、大紙板箱等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，以驗(yàn)證玉米的莖具有背地生長(zhǎng)的特性．請(qǐng)你按照下表中的實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)要求，完成相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作步驟． 步驟 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)要求 步驟一 選擇 10 盆長(zhǎng)勢(shì)良好且大小相近的玉米幼苗，隨機(jī)平均分成兩組，分別為 A組和 B 組 選擇合適的實(shí)驗(yàn)材料 步驟二 （ 1） 將 A組玉米幼苗豎放， B 組玉米幼苗橫放 ． 設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn) 步驟三 （ 2） 用大紙板箱罩住 AB 兩組玉米幼苗，放在溫度適宜環(huán)境中培養(yǎng) ． 排除影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的主要因素的干擾 步驟四 （ 3）幾天后，觀察 兩組玉米幼苗莖的生長(zhǎng)方向 ，并做好記錄． 觀察和記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 步驟五 比較 A， B 兩組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論． 獲取事實(shí)和證據(jù)并得出結(jié)論 考點(diǎn) ： 根系及其在土壤里的分布和意義． 4122676 分析： 此題考查的知識(shí)點(diǎn)是探究莖具有背離地面向上生長(zhǎng)的特性．可以從探究實(shí)驗(yàn)的環(huán)節(jié)和要求方面來(lái)切入． 解答： 解：該實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是植物的莖具有背離地面向上生長(zhǎng)的特性嗎？因此實(shí)驗(yàn)的變量是莖的方向不同，可以設(shè)置一組莖（玉米幼苗）自然直立，另一組莖（玉米幼苗）平 放．保證其它量相同，培養(yǎng)一段時(shí)間后觀察玉米莖的生長(zhǎng)方向． （ 1）選擇 10 盆長(zhǎng)勢(shì)良好且大小相近的玉米幼苗，隨機(jī)平均分成兩組，分別為 A組和B 組，是為了控制變量；設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，可以將 A組玉米幼苗豎放， B 組玉米幼苗橫放． （ 2）植物的生長(zhǎng)具有向光性．為排除影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的主要因素光的干擾，可以用大紙板箱等罩住 AB 兩組玉米幼苗，放在溫度適宜環(huán)境中培養(yǎng)． （ 3）培養(yǎng)幾天后，觀察兩組玉米幼苗莖的生長(zhǎng)方向，并如實(shí)做好記錄．最后比較 A，B 兩組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論莖具有背離地面向上生長(zhǎng)的特性． 故答案為： （ 1）將 A組玉米幼苗豎放， B 組玉米幼苗橫放； （ 2）用大紙板箱罩住 AB 兩組玉米幼 苗，放在溫度適宜環(huán)境中培養(yǎng)； （ 3）兩組玉米幼苗莖的生長(zhǎng)方向． 點(diǎn)評(píng)： 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)置和變量的控制． 23．（ 2021?牡丹江）為了創(chuàng)建 “美麗家園 ”，繁花、綠樹(shù)已成為牡丹江管理局各農(nóng)場(chǎng)一處處?kù)n麗的景觀． （ 1）為了保證花卉的成活率，常常在陰天或傍晚移栽，這樣做的目的是 降低植物的蒸騰作用 ． （ 2）樹(shù)苗移栽后，要定期澆水和施肥，這樣做的目的是為樹(shù)苗的生長(zhǎng)提供 水分和無(wú)機(jī)鹽 ． （ 3）請(qǐng)你寫(xiě)出一條愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的宣傳標(biāo)語(yǔ)： “愛(ài)護(hù)花草，人人有責(zé) ” ． 考點(diǎn) ： 蒸騰作用的意義；綠 色植物的生活需要水的原因；根對(duì)水和無(wú)機(jī)鹽的吸收． 4122676 分析： 此題主要考查的是植物的蒸騰作用、移栽植物的注意事項(xiàng)、保護(hù)植物等內(nèi)容，分析解答． 解答： 解：（ 1）、蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過(guò)葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過(guò)程，葉片的氣孔是水蒸氣外出的門(mén)戶(hù)，光照強(qiáng)度影響氣孔的開(kāi)閉，陰天或傍晚光照不強(qiáng)，不利于氣孔的開(kāi)啟，影響水蒸氣的外出，降低了蒸騰作用，使植物不會(huì)因大量失水而出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，提高了移栽植物的成活率． （ 2）、植物生長(zhǎng)需要有機(jī)物、水和無(wú)機(jī)鹽等，對(duì)植物要定期澆水和施肥，這 樣做的目的是為樹(shù)苗的生長(zhǎng)提供水分和無(wú)機(jī)鹽． （ 3）、花草樹(shù)木等綠色植物在自然界中有重要意義，如促進(jìn)碳氧循環(huán)、調(diào)節(jié)氣候、促進(jìn)降雨促進(jìn)水循環(huán)等，因此我們要保護(hù)植被、愛(ài)護(hù)花草，可用如下宣傳標(biāo)語(yǔ)： “愛(ài)護(hù)花草，人人有責(zé) ”． 故答案為：（ 1）降低植物的蒸騰作用 （ 2）水分和無(wú)機(jī)鹽 （ 3） “愛(ài)護(hù)花草，人人有責(zé) ” 點(diǎn)評(píng)： 解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，只要基礎(chǔ)扎實(shí)，即可靈活解答本題． 24．（ 2021?黃岡）在學(xué)習(xí)根適于吸水的特點(diǎn)時(shí)，小林和小軍知道根吸水是有條件的．那么細(xì)