對高中課程改革的一些思考-文庫吧資料
2024-09-30 20:20本頁面
【正文】 行側(cè)重文科或者側(cè)重理科的“文理分科”。答案明顯是否定的，因?yàn)楦呖际沁x拔性考試，不可能失去競爭性，而競爭才是壓力的更重要原因（不能否認(rèn)此種壓力對學(xué)生心理的磨礪作用）。但筆者并不這樣認(rèn)為。科目設(shè)置中另一重要方面則是文理科目的設(shè)置問題。另外，鑒于因英語學(xué)科形成的“英語產(chǎn)業(yè)”也相當(dāng)龐大，取消英語學(xué)科所引發(fā)的“產(chǎn)業(yè)地震”也不得不考慮。不過，若以此就廢除英語也極為不可取。某種程度上講，這種競爭是惡性的。必須承認(rèn)的是，英語作為一門國際交流的主要語言，其重要性不言而喻，但將其作為與語文、數(shù)學(xué)相提并論的主科確有不妥。在全社會大討論中，取消英語科目或者弱化英語科目的“主科”地位的呼聲引人關(guān)注。通過此舉，學(xué)校的評價(jià)體系將發(fā)生巨大變化，有利于將“唯分?jǐn)?shù)”轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾暼姘l(fā)展。具體地講，就是學(xué)生不再以學(xué)校作為報(bào)名的單位，考生成績也不再以學(xué)校為單位進(jìn)行公布，淡化各學(xué)校在高考中的“pk”氛圍。不難發(fā)現(xiàn)，要規(guī)避這一弊端，必須改變以成績作為考核學(xué)校和教師的硬性指標(biāo)。必須承認(rèn)，為了追求各種利益，廣大學(xué)校及一線教師不得不將提高學(xué)生分?jǐn)?shù)作為重中之重。再說通俗點(diǎn)，就是
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