【摘要】《軸對(duì)稱》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析1、地位與作用《軸對(duì)稱》是第一節(jié),本節(jié)立足于學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和初步的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)歷,從觀察生活中的軸對(duì)稱現(xiàn)象開始,從整體的角度認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱的特征;同時(shí)與圖形的三種運(yùn)動(dòng)(平移、翻折、旋轉(zhuǎn))之一的“翻折”有著不可分割的聯(lián)系,通過對(duì)這一節(jié)課的學(xué)習(xí),既可以讓學(xué)生感受圖形的三種基本運(yùn)動(dòng)中“翻折”在幾何知
2024-12-07 12:10
【摘要】《軸對(duì)稱》優(yōu)秀教學(xué)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能1.在生活中認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱,理解軸對(duì)稱的概念,了解軸對(duì)稱圖形的性質(zhì);2.掌握線段垂直平分線的概念及其性質(zhì);3.掌握作圖形軸對(duì)稱圖的方法.?dāng)?shù)學(xué)思考1.通過豐富的生活實(shí)例認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱,能識(shí)別簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱圖形及其對(duì)稱軸;2.探究線段垂直平分線的性質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真探究、積極思考的能力;3.在
【摘要】《畫軸對(duì)稱圖形》教案教學(xué)內(nèi)容:[來源:Z_xx]教學(xué)目標(biāo):1.使學(xué)生能在方格紙上畫出一個(gè)圖形的軸對(duì)稱圖形。2.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。重點(diǎn)難點(diǎn):找到圖形關(guān)鍵點(diǎn)的對(duì)稱點(diǎn)。教具準(zhǔn)備:方格紙、剪刀。教學(xué)方法:[來源:.]觀察法練習(xí)法教學(xué)過程:
2024-11-27 19:20
【摘要】《軸對(duì)稱》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】[來源:學(xué)*科*網(wǎng)](1)理解軸對(duì)稱圖形,兩個(gè)圖形關(guān)于某直線對(duì)稱的概念。(2)了解軸對(duì)稱圖形與兩個(gè)圖形關(guān)于某直線對(duì)稱的區(qū)別和聯(lián)系。(3)了解軸對(duì)稱的性質(zhì)。通過軸對(duì)稱圖形和兩個(gè)圖形成軸對(duì)稱的學(xué)習(xí)以及動(dòng)手操作,讓學(xué)生關(guān)注生活,學(xué)會(huì)觀察,增強(qiáng)交流。、態(tài)度與價(jià)值觀
2024-12-11 12:17
【摘要】軸對(duì)稱(第1課時(shí))教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1.知道什么樣的圖形是軸對(duì)稱圖形,會(huì)找出軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸;2.知道兩個(gè)圖形成軸對(duì)稱意義,會(huì)找出兩個(gè)圖形成軸對(duì)稱時(shí)的對(duì)稱軸、對(duì)稱點(diǎn);3.知道軸對(duì)稱圖形與軸對(duì)稱的區(qū)別與聯(lián)系.【活動(dòng)方案】情境引入:1、做一做把一張對(duì)折,剪出一個(gè)圖案(折痕處不要完全剪斷),想一想,展開后會(huì)是一個(gè)什么樣的圖
2024-12-04 21:30
【摘要】同步練習(xí)O是線段AB的垂直平分線與AB的交點(diǎn),那么=.[來源:學(xué)科網(wǎng)]MN是線段AB的垂直平分線,當(dāng)點(diǎn)P在MN上運(yùn)動(dòng)時(shí),PA,PB的長(zhǎng)度都隨之變化,但總保持.[來源:Z&xx&]14-27所示,OM是∠AOB的平分線,MA⊥OA,交OA于A,M
2024-11-23 02:36
【摘要】《作軸對(duì)稱圖形》教學(xué)目標(biāo)1.通過實(shí)際操作,了解什么叫做軸對(duì)稱變換.2.如何作出一個(gè)圖形關(guān)于一條直線的軸對(duì)稱圖形.[來源:學(xué)#科#網(wǎng)Z#X#X#K]教學(xué)重點(diǎn)21世紀(jì)教育網(wǎng)1.軸對(duì)稱變換的定義.2.能夠按要求作出簡(jiǎn)單平面圖形經(jīng)過軸對(duì)稱后的圖形.教學(xué)難點(diǎn)
2024-11-27 20:06
【摘要】第三章位置與坐標(biāo)軸對(duì)稱與坐標(biāo)變化一.問題引入x軸對(duì)稱的兩個(gè)點(diǎn)的坐標(biāo)特點(diǎn):橫坐標(biāo),縱坐標(biāo)。y軸對(duì)稱的兩個(gè)點(diǎn)的坐標(biāo)特點(diǎn):橫坐標(biāo),縱坐標(biāo)。二.基礎(chǔ)訓(xùn)練1.()在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)A(2,3)與點(diǎn)B關(guān)于x軸對(duì)稱,則點(diǎn)B的坐標(biāo)為()
2024-12-17 01:00
【摘要】作軸對(duì)稱圖形學(xué)習(xí)目標(biāo):1、能夠作軸對(duì)稱圖形2、能夠用軸對(duì)稱的知識(shí)解決相應(yīng)的數(shù)學(xué)問題學(xué)習(xí)重點(diǎn):作軸對(duì)稱圖形學(xué)習(xí)難點(diǎn):用軸對(duì)稱知識(shí)解決相應(yīng)的數(shù)學(xué)問題學(xué)習(xí)方法:操作、歸納、交流、練習(xí)學(xué)習(xí)過程:一、創(chuàng)設(shè)情境[來源:Z§xx§]1、知識(shí)回顧(1)什么是軸對(duì)稱圖形?什么叫
【摘要】《軸對(duì)稱圖形》教學(xué)設(shè)計(jì)課題:《軸對(duì)稱圖形》一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能、兩個(gè)圖形關(guān)于某直線對(duì)稱的概念; ,兩個(gè)圖形關(guān)于某直線對(duì)稱的對(duì)稱軸、對(duì)稱點(diǎn);。過程與方法通過軸對(duì)稱圖形和兩個(gè)圖形成軸對(duì)稱的學(xué)習(xí),讓學(xué)生關(guān)注生活,學(xué)會(huì)觀察,增強(qiáng)交流。情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過軸對(duì)稱圖形和兩個(gè)圖形成軸對(duì)稱的學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望和熱情,并能積極主動(dòng)參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。二、教學(xué)
2025-04-23 12:43
【摘要】教材分析:1、本節(jié)內(nèi)容是七年級(jí)下第九章《軸對(duì)稱》中的重點(diǎn)部分,是等腰三角形的第一節(jié)課,由于小學(xué)已經(jīng)有等腰三角形的基本概念,故此節(jié)課應(yīng)該是在加深對(duì)等腰三角形從軸對(duì)稱角度的直觀認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,著重探究等腰三角形的兩個(gè)定理及其應(yīng)用,如何從對(duì)稱角度理解等腰三角形是新教材和舊教材完全不同的出發(fā)點(diǎn),應(yīng)該重新認(rèn)識(shí),把好入門的第一課。2、等腰三角形是在第八章《多邊形》中的三角形
2024-12-04 23:46
【摘要】第一篇:《軸對(duì)稱》教學(xué)設(shè)計(jì) 《軸對(duì)稱》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教材分析 1、地位與作用 《軸對(duì)稱》是第一節(jié),本節(jié)立足于學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和初步的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)歷,從觀察生活中的軸對(duì)稱現(xiàn)象開始,從整體的角度認(rèn)...
2024-10-21 16:02
【摘要】《軸對(duì)稱圖形》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo) (一)知識(shí)與技能 會(huì)畫一個(gè)圖形的軸對(duì)稱圖形,掌握畫圖的方法和步驟:先畫出幾個(gè)關(guān)鍵的對(duì)稱點(diǎn),再連線。 ?。ǘ┻^程與方法 通過觀察、...
2024-12-06 01:26
【摘要】《軸對(duì)稱》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)內(nèi)容 人教2001版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書?數(shù)學(xué)》五年級(jí)下冊(cè)第2-4頁 二、教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重難點(diǎn) (一)教學(xué)目標(biāo) (1)通過觀察、操作等活動(dòng),使學(xué)生進(jìn)一...
2024-10-20 19:25
【摘要】第一篇:軸對(duì)稱教學(xué)設(shè)計(jì) 軸對(duì)稱教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo): 1、聯(lián)系生活中的具體事物,通過觀察和動(dòng)手操作,使學(xué)生初步體會(huì)生活中的對(duì)稱現(xiàn)象,認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形的一些基本特征,并初步知道對(duì)稱軸。 2、使學(xué)生能...
2024-10-25 03:12