人教版音樂九上第五單元環(huán)球之旅5──北美略影word教案-文庫吧資料
2024-12-07 03:17本頁面
【正文】 首歌曲結合歌詞來看，歌曲表現(xiàn)出了優(yōu)美抒情略帶感傷的情緒。 師：大家標出了幾處呼吸記號？ 生： 7處！ 師：這段樂曲共有多少句？ 生： 8句！ 師：有重復的地方嗎？ 生：有！前 4句和后 4句是一樣的。 2. 學生學唱歌曲。 二、《紅河谷》歌曲學習 1. 發(fā)聲練習。 師：有誰知道剛才你們聽到的音樂叫什么名字？ 生：《紅河谷》。 教學過程 一、導入 1. 播放音樂風光片視頻，教室里掛上北美地圖，營造教室氣氛，學生聽著歌曲《紅河谷》的音樂進教室，教師采用提問方式導入課題。它回顧了人民艱苦創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷，并展望美好幸福的生活前景。這首歌曲還被改編成了合唱等多種音樂表演形式。這四個樂句的節(jié)奏基本相同，顯示出歌曲旋律既統(tǒng)一又有變化的特點。音域適中，易學易記。該歌曲以樸實的曲調和歌詞所表現(xiàn)出來的樸實的情感贏得了全世界人民的喜愛。 教材分析 《紅河谷》是一首有百余年流傳歷史的歌曲。 3. 對比聆聽《紅河谷》合唱版，啟發(fā)學生初步感受多種演唱形式的音樂魅力。 音樂第五單元第一課時備課 郭效傳 教學目標 1. 分析歌曲《紅河谷》的速度、力度、節(jié)拍特點，從而體會歌曲的深情，感受歌曲樸實無華、感情真摯而深沉的風格。 3. 根據(jù)歌曲創(chuàng)編符合該音樂情境、節(jié)奏、樂句的旋律。
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