20xx教學(xué)設(shè)計(jì)——古詩四首第一課時(shí)-文庫吧資料
2024-09-30 18:22本頁面
【正文】 計(jì)意圖：順勢研讀 ?春日 ?，形成了一種詩中有詩、景中有景的意境，課堂結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出一中曲徑通幽，別有洞天的態(tài)勢，這是和古詩本身的意境幽遠(yuǎn)相和諧的。使我明白所謂文章究竟是怎么回事。一 。 〔設(shè)計(jì)意圖：詩文整合、新舊知識(shí)整合、課內(nèi)外整合，通過調(diào)動(dòng)學(xué)生頭腦中優(yōu)美詩文的儲(chǔ)藏，強(qiáng)化了語言的積累、應(yīng)用。 你們想不想去欣賞一下這滿園的春色 放媒體欣賞滿園春色。 〔設(shè)計(jì)意圖：讀出心情的變化是第一個(gè)層次的朗讀要求。 a、滿園的春色是關(guān)不住的呀！〔呀！一枝紅杏伸出墻外來啦！〕 b、滿園的春色怎么能關(guān)得住呢〔一枝紅杏不是伸出墻外來了嗎〕 說出了詩人的驚喜心情，該怎么讀這兩句〔男女分工讀〕 〔設(shè)計(jì)意圖：因地制宜，既進(jìn)行了語言文字訓(xùn)練，又能讓學(xué)生充分感悟詩人看到一枝紅杏后那種由失望到驚喜的心情變化。齊讀。這種字字落實(shí)的方法，也為今后的古文學(xué)習(xí)打下根底。 3 讓學(xué)生得出聯(lián) 系上下文的方法。〕 1〕經(jīng)過自學(xué)，你學(xué)懂了哪個(gè)詞或那句詩來匯報(bào)一下。練寫屐、扉。覺得哪一首難學(xué) 三、學(xué) ?游園不值 ? 讀題目，能讀懂題目的意思嗎〔想到友人的花園內(nèi)去游玩，但沒有碰上他。同時(shí)又暗示學(xué)生，老師學(xué)生時(shí)代學(xué)過的課文還記憶猶新，說明優(yōu)美文章的段落是需要長期積累，記憶
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