人教版數(shù)學(xué)七上11正數(shù)和負(fù)數(shù)基礎(chǔ)訓(xùn)練-文庫吧資料

【摘要】正數(shù)和負(fù)數(shù)同步測(cè)試◆基礎(chǔ)檢測(cè)1、521,76,106,,,34,,0,1??????中，正數(shù)有＿＿＿＿＿＿＿，負(fù)數(shù)有＿＿＿＿＿＿＿。2、如果水位升高5m時(shí)水位變化記作+5m，那么水位下降3m時(shí)水位變化記作＿＿＿m，水位不升不降時(shí)水位變化記作＿＿＿m。3、在同一個(gè)問題中，分別用正數(shù)與負(fù)數(shù)表示的量具有

2024-12-07 03:13

人教七上數(shù)學(xué)11正數(shù)和負(fù)數(shù)-文庫吧資料

【摘要】第一章有理數(shù)(一)0只表示沒有嗎??;?0℃;?;?;?;?;……0只是一個(gè)基準(zhǔn),它具有豐富的意義,不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的只表示沒有.例(1)一個(gè)月內(nèi),小明體重增加2kg,小華體重減少1kg,小強(qiáng)體重?zé)o變化,寫出他們這

2025-01-18 23:50

人教版數(shù)學(xué)七上11正數(shù)和負(fù)數(shù)一-文庫吧資料

【摘要】正數(shù)和負(fù)數(shù)（1）學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo):1、整理前兩個(gè)學(xué)段學(xué)過的整數(shù)、分?jǐn)?shù)（小數(shù)）知識(shí)，掌握正數(shù)和負(fù)數(shù)概念.2、會(huì)區(qū)分兩種不同意義的量，會(huì)用符號(hào)表示正數(shù)和負(fù)數(shù).3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)發(fā)展是生活實(shí)際的需要，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣.學(xué)習(xí)重點(diǎn)：兩種意義相反的量學(xué)習(xí)難點(diǎn)：正確會(huì)區(qū)分兩種不同意義的量教學(xué)方法：引導(dǎo)、探究、歸納與練習(xí)相結(jié)合教學(xué)過程

2024-12-17 09:58

人教版數(shù)學(xué)七上11正數(shù)和負(fù)數(shù)word學(xué)案-文庫吧資料

【摘要】正數(shù)和負(fù)數(shù)（2）學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo):1、會(huì)用正、負(fù)數(shù)表示具有相反意義的量.2、通過正、負(fù)數(shù)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)的意識(shí).3、通過探究，滲透對(duì)立統(tǒng)一的辨證思想學(xué)習(xí)重點(diǎn)：用正、負(fù)數(shù)表示具有相反意義的量學(xué)習(xí)難點(diǎn)：實(shí)際問題中的數(shù)量關(guān)系教學(xué)方法：講練相結(jié)合教學(xué)過程一、.學(xué)前準(zhǔn)備

2024-11-27 09:40

數(shù)學(xué)11正數(shù)和負(fù)數(shù)-文庫吧資料

【摘要】?教案背景:?初中生愛玩、好動(dòng)，處于形象思維向抽象思維過渡的階段，過分抽象的問題，學(xué)生往往感到乏味而百思不得其解。而多媒體具有形象、直觀的特點(diǎn)，利用它為學(xué)生構(gòu)建思維想象的平臺(tái)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、自覺性，用以達(dá)到以快樂的形式去追求知識(shí)的目的；新課程標(biāo)準(zhǔn)要求：課堂教學(xué)要有利于學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、驗(yàn)證、推理與交流等數(shù)學(xué)活動(dòng)，內(nèi)容的呈現(xiàn)

2025-01-20 07:41

數(shù)學(xué)：11正數(shù)和負(fù)數(shù)-文庫吧資料

【摘要】知識(shí)回顧問題一：我們?cè)谛W(xué)學(xué)過哪些數(shù)？你能按照某一標(biāo)準(zhǔn)將它們分類？自然數(shù)：0、1、2、3……分?jǐn)?shù)（小數(shù)）：1/2、、5%……數(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展離不開生活和生產(chǎn)的需要隨著社會(huì)的發(fā)展，小學(xué)學(xué)過的自然數(shù)、分?jǐn)?shù)和小數(shù)已不能滿足實(shí)際的需要。觀察章前圖再討論問題：1、在圖中你發(fā)現(xiàn)你還不很熟悉的數(shù)字了嗎？

2025-01-24 01:54

人教版七上開花和結(jié)果同步測(cè)試-文庫吧資料

【摘要】第三節(jié)開花和結(jié)果一、單項(xiàng)選擇題。下列有關(guān)其受精過程的敘述正確的是()。A．②和④結(jié)合的過程B．①和③結(jié)合的過程C．①和④結(jié)合的過程D．②中的精子和③結(jié)合的過程2．為了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)櫻桃花的結(jié)構(gòu)，小明結(jié)合課本插圖（如圖所示）對(duì)櫻桃花實(shí)物進(jìn)行認(rèn)真觀察。下列不可行的是（）A．?dāng)?shù)清花瓣、花萼的數(shù)量

2024-12-11 10:58

人教版數(shù)學(xué)七上43角同步測(cè)試-文庫吧資料

【摘要】圖3DCBAOA650O吉林省吉林市第五中學(xué)校七年級(jí)上《角》同步試卷姓名命題：王臣一、填空（每空3分，共52分）1、45°45′＝_________度2、已知∠?的余角是35°45′20″，則∠?

2024-11-24 00:17

人教版數(shù)學(xué)七上122數(shù)軸同步測(cè)試-文庫吧資料

【摘要】題一、選擇題1.如圖所示的圖形為四位同學(xué)畫的數(shù)軸，其中正確的是（）2.如圖所示，點(diǎn)M表示的數(shù)是（）A.B.?15.C.?25.D.3.下列說法正確的是（）A.有原點(diǎn)、正方向的直線是數(shù)軸B.數(shù)軸上兩個(gè)不同的點(diǎn)可以表

2024-12-07 03:13

冀教版數(shù)學(xué)七上21正數(shù)和負(fù)數(shù)1-文庫吧資料

【摘要】正數(shù)和負(fù)數(shù)（第一課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：通過實(shí)例，感受引入負(fù)數(shù)的必要性；會(huì)判斷一個(gè)數(shù)是正數(shù)還是負(fù)數(shù)；會(huì)用正負(fù)數(shù)表示互為相反意義的量。過程與方法：通過正負(fù)數(shù)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)的意識(shí)，訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用新知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過歸納，讓學(xué)生體會(huì)思維的一般過程是從具體到抽象；從特殊到一般的過程，使他們培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣

2024-12-17 08:47

冀教版數(shù)學(xué)七上21正數(shù)和負(fù)數(shù)2-文庫吧資料

【摘要】§正數(shù)和負(fù)數(shù)教學(xué)目的：1．借助生活中的實(shí)例理解有理數(shù)的意義，體會(huì)負(fù)數(shù)引入的必要性和有理數(shù)應(yīng)用的廣泛性。2．會(huì)判斷一個(gè)數(shù)是正數(shù)還是負(fù)數(shù)，能應(yīng)用正數(shù)、負(fù)數(shù)表示生活中具有相反意義的量。重點(diǎn)：正確理解負(fù)數(shù)的意義，掌握判斷一個(gè)數(shù)是正數(shù)還是負(fù)數(shù)的方法]難點(diǎn)：對(duì)負(fù)數(shù)概念的理解。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)提問我們知道，數(shù)是人

2024-11-27 08:52

初中數(shù)學(xué)教學(xué)課件：11正數(shù)和負(fù)數(shù)-文庫吧資料

【摘要】正數(shù)和負(fù)數(shù)第一章有理數(shù)、零、負(fù)數(shù)表示的意義..、負(fù)數(shù)表示具有相反意義的量.由記數(shù)、排序,產(chǎn)生數(shù)1，2，3,?.由表示“沒有”“空位”,產(chǎn)生數(shù)0由分物、測(cè)量,產(chǎn)生分?jǐn)?shù)11,,23世博網(wǎng)的消息：適宜的氣候、穩(wěn)定的團(tuán)體參觀者和不斷增加的持世博大禮包門票的游客使今天（6月8日）的世博參觀人

2025-01-19 08:59

人教版數(shù)學(xué)七上43角同步測(cè)試二-文庫吧資料

【摘要】DABC角的度量一、選擇：()①角是由兩條射線組成的圖形;②角的邊越長,角越大;③在角一邊延長線上取一點(diǎn)D;④角可以看作由一條射線繞著它的端點(diǎn)旋轉(zhuǎn)而形成的圖形.4個(gè)圖形中,能用∠1,∠AOB,∠O三種方法表示同一角的圖形是()AA1BO

2024-12-07 03:09

人教版數(shù)學(xué)七上43角同步測(cè)試一-文庫吧資料

【摘要】DABC角一、選擇：()①角是由兩條射線組成的圖形;②角的邊越長,角越大;③在角一邊延長線上取一點(diǎn)D;④角可以看作由一條射線繞著它的端點(diǎn)旋轉(zhuǎn)而形成的圖形.個(gè)個(gè)個(gè)個(gè)4個(gè)圖形中,能用∠1,∠AOB,∠O三種方法表示同一角的圖形是()AA

2024-11-24 00:17

新人教版七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)11正數(shù)和負(fù)數(shù)教案-文庫吧資料

【摘要】人教版義務(wù)教育教科書◎數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)正數(shù)和負(fù)數(shù)內(nèi)容簡(jiǎn)介1．《正數(shù)和負(fù)數(shù)》是人教版義務(wù)教育教科書七年級(jí)數(shù)學(xué)第一章第一節(jié)．2．“正數(shù)與負(fù)數(shù)”是“有理數(shù)”一章的第一節(jié)課，引入負(fù)數(shù)是實(shí)際的需要，也是學(xué)好后續(xù)內(nèi)容的需要．本節(jié)先回顧數(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展，然后通過引言中溫度、產(chǎn)量增長率、收支情況的實(shí)例，引出負(fù)數(shù)，進(jìn)而給出正數(shù)與

2025-04-23 01:50

人教版數(shù)學(xué)七上11正數(shù)和負(fù)數(shù)同步測(cè)試(留存版)

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人教版數(shù)學(xué)七上11正數(shù)和負(fù)數(shù)同步測(cè)試(已修改)