四年級英語期中試卷分析★-文庫吧資料
2024-09-30 04:25本頁面
【正文】 細心，關注每個學生的進步及變化；有心，從心底里在乎他們；用心，用實際行動去教育感化他們；耐心，不急燥，不忽視。在平時的教學中，要提高學生的各種能力，必須在扎實和活用上下功夫，因此在聽、說的基礎上，抓好學生的讀寫訓練。為了更好地搞好教學，利用課余時間我努力學習英語《新課標》中的教學理念，以學生發(fā)展為主，注重學生聽、說、讀、寫等各種能力的培養(yǎng)。、缺陷和不足，及時糾正學生發(fā)生的讀音、書寫等方面的問題。、說、讀、寫的綜合訓練，合語言以培養(yǎng)學生的綜運用能力。，尤其是基本語法的練習應該多加強。原因分析：根據(jù)學生的答題情況，課文沒有正確理解。第九題為寫作題。第八題中的1小題判斷正誤中，第一個小題錯的同學較多，其余沒問題。很多學生把時間狀語和地點狀語顛倒了，三分就沒了。第五題著重了一個時態(tài)。第四題排列順序，完成對話。第二題讀一讀是對學生基礎知識的考查，第1小題考察特殊疑問詞How, how many, How much的用法，第4小題考連詞的用法，學生得分率很高，第5小題現(xiàn)在進行時的用法，學生得分率也很高。從學生答題情況分析。但也有瑕疵，比如一大題的題量太大，二題又相應過少。第九大題是寫作。第七大題是連詞成句。第五大題是根據(jù)示例改寫句子。第三大題是按要求完成句子。第一大題是選不同類的一項。從總體來說，試卷從教材教學要求和學生的實際水平出發(fā)，著重考查學生理解、運用語言的能力。教材尤其重視培養(yǎng)學生對語境的理解能力和運用英語交際的能力。在今后的教育教學工作中，我會更加的努力，盡量多想辦法，盡可能地提高學生的英語學習積極性，為孩子們的終身語言學習打下良好的基礎。培優(yōu)輔后： 對于成績優(yōu)異的學生，應不斷開闊他們的視野，鼓勵、培養(yǎng)其多看、多讀一些課外英語節(jié)目和書刊雜志。在平時的教學中，要在扎實掌握和靈活運用所學知識上下功夫，要在聽、說的基礎上，抓好讀、寫的訓練，注意幫助學生積累知識，打好扎實的語言基礎。在課堂上進一步提高教學效率，努力尋找適合學生的教學方法，培養(yǎng)學生在課堂上的傾聽能力。從閱卷所反映的問題看，在今后的教學中，在加強拼讀與拼寫的同時，應幫助學生進行有意識記，應加強對詞的用法及內在含義的理解。包括單詞拼寫，詞義記憶，語用功能的訓練，在平常的教學中一定要常抓不懈。三、改進措施考試已經(jīng)過去，但留給我的思考卻很多很多。連詞成句的作答情況：多數(shù)學生失分的原因是：學生對課本句型掌握不牢固，句子中詞的順序容易顛倒，還有就是標點符號的使用情況。連貫上下文，同時還配以圖片，給學生提供了充足的信息。四年級學生對本學期教材的基礎知識，口語表達掌握的較好，少數(shù)學生出錯的主要原因是：單詞掌握得不扎實，知識運用不靈活。說明他們的書寫習慣不夠好。平均分70分。二、考試情況匯總本次參考59人。考試的知識點是四年級上冊第一至第六單元所學的內容。期中考后分析會通過診斷和失分點分析，可以清晰地看到“馬虎”的根源：審題不清、注意力不集中、
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