【摘要】第五章一元一次方程我能猜出你的年齡你的年齡乘2減5得數(shù)是多少21你今年13歲他是怎么知道的?流川楓櫻木花道如果設(shè)櫻木的年齡為歲,那么“乘2再加5得21”,所以可得到等式:。如果設(shè)櫻木的
2024-12-12 18:48
【摘要】你來考考老師請你在手中的日歷上,橫向圈出相鄰的三個數(shù)字,將它們的和告訴老師.老師便可以知道你所圈的數(shù)字。日一二三四五六123456789101112131415161718192021222324252627282930
2024-12-07 01:10
2024-12-07 12:18
【摘要】一個正方形一個正方形一個正方形…x個正方形搭x個這樣的正方形需要多少根火柴棒?①3x+1;②3(x-1)+4;③4x-(x-1);④x+x+(x+1).⒈邊長為acm的正方形的周長是cm,面積是cm.⒉小華、小明的速度分別為
2024-12-07 03:57
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)1、說出等式的意義,并能舉出例子,會區(qū)別等式與代數(shù)式。2、弄懂方程、方程的解、解方程的含義,并會檢驗一個數(shù)是否是某個一元方程的解。3、培養(yǎng)觀察、分析、概括的能力。4、初步滲透特殊—一般—特殊的辯證唯物主義思想.一、自學(xué)課本105頁---106頁的內(nèi)容并完成下列內(nèi)容:1
2024-11-23 02:37
【摘要】課前復(fù)習(xí)1、一個不等于0的有理數(shù)可看作由哪兩個部分組成?(符號、絕對值)2、比較下列各組數(shù)絕對值哪個大?(1)-22與15;(2)-1/2與1/3(3)-3.53、小學(xué)里學(xué)過什么數(shù)的加法運算?(正數(shù)及零的加法運算)(1)—22(2)—1/2(3)—3.5
2024-12-07 01:05
【摘要】的乘法(第二課時)思考:看課本P31,回答下列問題:1、幾個不是0的有理數(shù)相乘,積的符號怎樣確定,若有一個因數(shù)為0呢?2、由課本P31的例題歸納多個有理數(shù)相乘的計算步驟。預(yù)習(xí)檢測043327823146573282125???????????????).
2024-12-07 00:44
【摘要】乘方某種細胞每30分鐘便由1個分裂成2個.經(jīng)過3小時,這種細胞由1個能分裂成多少個?分裂方式如下所示:引例這個細胞分裂一次可得多少個細胞?那么,3小時共分裂了多少次?答:一次得:兩次:三次
【摘要】自主學(xué)習(xí)1.通過小組合作探究,能理解有理數(shù)的除法法則,會進行有理數(shù)的除法運算。學(xué)習(xí)目標(biāo)2.運用除法知識算出28÷73.運用乘法知識算出(-8)÷(+4)(-8)÷(+4),閱讀教材第56頁計算:2×(-3)=
2024-12-05 22:47
【摘要】教學(xué)目標(biāo)(一)教學(xué)知識點1.理解等式的基本性質(zhì).2.嘗試用等式的基本性質(zhì)解方程.(二)能力訓(xùn)練要求1.通過類似天平的實驗,形象直觀地展示等式的基本性質(zhì),讓學(xué)生通過觀察、思考,歸納出等式的基本性質(zhì).2.讓學(xué)生體會解一元一次方程就是將方程利用等式的基本性質(zhì)變形為x=a的形式.(三)情感與價值觀要求用等式的基本性
2024-11-27 19:32
【摘要】復(fù)習(xí):分?jǐn)?shù)的性質(zhì)??????386421???2319分?jǐn)?shù)的分子和分母同時乘或者除以相同的數(shù)(0除外),分?jǐn)?shù)的大小_______。不變acbcab?(c≠0)????x????x根據(jù)分?jǐn)?shù)的性質(zhì)填空:??2?xx
【摘要】2+3+4+5+6+7-8-9=10-2+3+4+5-6+7+8-9=102-3+4-5+6+7+8-9=10-2+3+4+5+6-7-8+9=102-3+4+5-6+7-8+9=10-2-3-4+5+6+7-8+9=102+3-4-5+6+7-8+9=
【摘要】(3)魯教版自主學(xué)習(xí),合作探究商品銷售問題是日常生活中最常見的問題,解答這類問題,首先要弄清進價(成本價)、售價、標(biāo)價(定價)、利潤、利潤率等概念的意義及它們之間的關(guān)系.這類問題有兩個基本公式:①利潤=;②利潤率=×100%.另外在銷售問題中還經(jīng)常出現(xiàn)打折現(xiàn)象,如n折
2024-12-07 00:43
【摘要】1-5-2035|2有理數(shù)整數(shù)分?jǐn)?shù)正整數(shù)0負整數(shù)正分?jǐn)?shù)負分?jǐn)?shù)分類方法一:方法二:有理數(shù)正有理數(shù)負有理數(shù)正整數(shù)正分?jǐn)?shù)負整數(shù)負分?jǐn)?shù)0判斷1、一個有理數(shù)不是整數(shù)就是分?jǐn)?shù)()2、一個有理數(shù)不是正
【摘要】例題:一個正方體紙盒,像下面這樣沿著某些棱剪開,就可以得到它的展開圖.練一練用手勢判斷下面的平面圖形是不是正方體的展開圖?練一練用手勢判斷下面的平面圖形是不是正方體的展開圖?練一練用手勢判斷下面的平面圖形是不是正方體的展開圖?練一練用手勢判斷下面的平面圖形是不是正方體的展開圖?下面的圖形