【摘要】7C中小學課件聲音的特性——響度、音調和音色7C中小學課件相關知識回顧?聲音的產生:聲音是由物體的_____產生的,物體的振動_____,_____也停止;?聲音的傳播:聲音在_____中傳播,在不同介質中聲音傳播的速度也_____。7C中小學課件下面請大家聽一些聲音:7C中小學課
2024-12-03 21:47
【摘要】聲音的特性一、選擇題1.下列關于聲現(xiàn)象的說法錯誤的是()A.一切正在發(fā)聲的物體都在振動B.真空也能傳聲C.聲音在水中比在空氣中傳播得快D.利用回聲可以測定海底的深度2.聽音樂時,要判斷是什么樂器在演奏,依據(jù)的是(
2024-12-06 17:42
【摘要】中小學課件1、我們已經學過光的哪些傳播方式?2、什么條件下光沿直線傳播?3、什么條件下光發(fā)生反射?問題討論:光只能直線傳播或反射嗎?中小學課件把一支筆斜插入杯內水中,你觀察到什么現(xiàn)象?現(xiàn)象:筷子好像變彎了。思考:筷子斜插入水中,實際上沒有變彎曲,但
2024-12-05 22:24
【摘要】7C中小學課件7C中小學課件瓜果音樂會請您欣賞7C中小學課件水果能發(fā)出這么動聽的聲音,你能用身邊的用品,讓它們也發(fā)出聲音嗎?如一把尺、一根橡皮筋、一本書等。并說一說,怎樣才能讓它們發(fā)出聲音?7C中小學課件以上活動都說明:使書本、橡皮
2024-12-16 04:46
【摘要】《電路》教案一、教材分析1)教學內容:本節(jié)課為華師大版《科學》八年級下冊第四章第二節(jié)內容。2)教材地位與作用:本節(jié)內容屬于電學基礎知識。從教材地位上講是電路的入門知識。電學內容相對比較抽象,是學習的難點,過去是放在力學學習之后。但是“新課標”強調知識與技能的同時,特別倡導過程與方法的學習,并關注情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng),使
2024-11-27 14:30
【摘要】導學案一、要點梳理一)聲音的傳播1、聲音的傳播需要一定的——————;介質可以是——————、——————和——————;2、聲音不能在——————中傳播;3、不同的介質中,聲速是——————的;一般來說,——————中的聲速最大;二)聲音的能量1、聲音是以——————形式向外傳播的
【摘要】課題第三節(jié)電流、電壓課型共3課時教學方式實驗探究、分析應用、總結提高教學目標知識與技能目標1)了解電路中的電流形成原因是電荷(定向)移動。了解電路中電流(強度)的概念及其單位;3)知道電路中電源的作用,知道電路兩端電壓的含義及其單位;4)會識別電流表和電壓表,并會正確使用電流表測電流,正確使用電壓
【摘要】聲音的發(fā)生和傳播班級——————姓名——————一、選擇題1、關于聲現(xiàn)象,下列說法正確的是()A.物體不振動可能也會發(fā)出聲音B.聲音在空氣和水中的傳播速度不同C.減少噪聲的唯一方法是不讓物體發(fā)出噪聲
2024-12-06 10:26
【摘要】皮膚感覺教案皮膚(skin)覆蓋在身體表面,柔軟而有彈性,全身各處皮膚的厚薄不等,手掌側面和足跖側面的皮膚最厚,缺乏毛囊,具有皮嵴,以抵抗磨擦。身體背側和伸側的皮膚較腹側和屈側的皮膚厚,皮膚的表面積平均為。皮膚由表皮和真皮構成。其深面主要由疏松結締組織構成的皮下組織,即淺筋膜。淺筋膜內有豐富的血管、淋巴管、淺淋巴結等。皮膚的附屬結構有毛發(fā)、指(趾)甲、皮脂
【摘要】(一)電阻:導體對電流的阻礙作用。任何導體都有電阻電壓一定時,通過導體的電流越大,表明此導體對電流的阻礙作用越小;通過導體的電流越小,表明此導體對電流的阻礙作用越大。單位換算:1兆歐=10千歐=10歐36例:一段金屬絲的電阻為20200Ω=kΩ=
2024-11-25 00:05
【摘要】(第1課時)導學案第1課時:聲音的產生一、要點梳理1、聲音是物體的————————產生;2、振動停止時,發(fā)聲也——————;3、——————物體振動時都能發(fā)聲;4、聲源是——————的物體;5、將發(fā)聲的音叉放入水中,目的是將音叉的振動現(xiàn)象————,以便于觀察。二、溫馨提示1、一
【摘要】1、舞臺上的燈光是怎樣由暗變亮的?2、為什么調節(jié)擴音設備中的音量旋扭,音量就發(fā)生變化?學校文藝晚會開始了!大幕徐徐拉開,燈光漸漸變亮,音樂響起,舞臺上的人隨著音樂跳起歡快的舞蹈。1、改變導體電阻大小有哪些方法?改變導體的長度、材料、橫截面積、溫度2、哪種方法最簡單?改變導體長度來改變
2024-12-15 21:16
【摘要】1、聲音是如何產生的?2、什么是聲源?3、哪些物體可作聲源?4、拉二胡時,聲音是從哪發(fā)出來的?6、向熱水瓶中倒開水,聲音是什么物體發(fā)出的?7、人說話時,聲音是從哪發(fā)出的?討論:對話時,彼此的聲音是如何傳遞到彼此耳朵的?一、聲音的傳播我們相互交談時,我們的周圍存在空氣,聲音就通過空氣
2024-12-07 09:50
【摘要】1、聲音是怎樣產生的?2、聲音是怎樣傳播的?3、聲音的基本要素是什么?4、超聲波和次聲波的特點是什么?我們知道次聲波是人耳聽不到的,太強的次聲波可能會對人造成傷害,但是不是人耳能聽到的聲音對人體就一定無害了呢?生活中,我們常會感覺到:有的聲音聽起來很舒服,令人愉快;而有些聲音聽起來刺耳或使人煩燥不安。
【摘要】第1節(jié)對聲音的認識聽一聽猜一猜(什么事物)發(fā)出的(怎樣的)聲音比一比:哪個聲音比較大??在科學探究過程中,科學探究儀器、測量工具要比人的感覺器官準確。?對于聲音的大小,可以用聲強計進行測量。聲強計你知道聲音是怎樣產生并傳播的嗎?人耳是怎樣聽到聲音的?人的聽覺在何處?外耳中
2024-12-16 10:44