平均數(shù)和加權平均數(shù)-文庫吧資料

【摘要】平均數(shù)某班20人參加數(shù)學競賽，90分人數(shù)有6人，98分人數(shù)有4人，85分有3人，82分有7人，該班數(shù)學競賽的平均分為多少呢?我們說其中的6,4,3,7是90分,90分，85分，82分的權。統(tǒng)計學中也常把這樣的算術平均數(shù)看成加權平均數(shù)。906984853827x2088????

2025-08-11 19:23

華師大版數(shù)學八下算術平均數(shù)與加權平均數(shù)加權平均數(shù)-文庫吧資料

【摘要】1.算術平均數(shù):一組數(shù)據(jù)的總和與這組數(shù)據(jù)的個數(shù)之比叫做這組數(shù)據(jù)的算術平均數(shù).2.計算公式:x=x1+x2+x3+···+xnn3.算術平均數(shù):是反映一組數(shù)據(jù)中數(shù)據(jù)總體的平均大小情況的量.4.計算器操作:開機、清除、輸數(shù)據(jù)、讀信息.選擇功能、

2024-12-08 07:47

加權平均數(shù)ppt課件-文庫吧資料

【摘要】加權平均數(shù)（一）田集中學陳平引入期中學業(yè)水平測試結(jié)束了，八年級二班的數(shù)學成績是:50分的5人，60分的9人，70分的12人，80分的10人，90分的3人，100分的1人。你會計算這個班的平均成績嗎?如何計算一組數(shù)據(jù)的平均數(shù)呢?有沒有更簡便的方法呢?請你完成下列問題

2025-05-12 12:07

加權平均數(shù)教案-文庫吧資料

【摘要】加權平均數(shù)一、教與學目標：1、讓學生會求加權平均數(shù)，并體會權的差異對結(jié)果的影響.2、能應用加權平均數(shù)解釋現(xiàn)實生活中的一些簡單現(xiàn)象，并能用它解決一些實際問題。3、讓學生進一步理解算術平均數(shù)和加權平均數(shù)的聯(lián)系和區(qū)別，并能利用它們解決一些現(xiàn)實問題.二、教與學重點難點：重點：能用加權平均數(shù)解決一些實際問題。難點：體會權的差異對結(jié)果的影響，認識到權的重要性.三、教與學方法

2025-05-15 22:06

平均數(shù)與加權平均數(shù)教學設計(一)-文庫吧資料

【摘要】平均數(shù)與加權平均數(shù)教學設計（一）教學設計思想本節(jié)內(nèi)容一共需要三個課時來學習，第一課通過比較兩種小麥單位面積的產(chǎn)量，引入平均數(shù)的概念，并介紹用計算器計算一組數(shù)據(jù)的平均數(shù)的方法。第二課時通過探究三次購買的西紅柿的平均價格，引入加權平均數(shù)的概念，并通過確定比賽名次的例題，讓學生認識到加權平均數(shù)在實際生活中的應用。第三課時安排的是學生的一次實踐活動，通過讓學生估測黑板的寬度，使學生體會，用多

2025-04-23 00:59

加權平均數(shù)教學設計-文庫吧資料

【摘要】教學設計表學?；茨鲜姓n題教師姓名袁先正學科（版本）數(shù)學（人教版）章節(jié)學時1學時年級八年級教學目標知識與技能1．認識權、會求加權平均數(shù)，并體會權的差異對結(jié)果的影響。2、理解算數(shù)平均數(shù)和加權平均數(shù)的區(qū)別和聯(lián)系，并能利用其解決一些實際問題。過程與方法嘗試從實際情境中處理信息，在觀察、猜想、說明過程中體會數(shù)學思考過程的

2025-04-22 23:52

湘教版七下61加權平均數(shù)同步測試-文庫吧資料

【摘要】加權平均數(shù)同步練習【基礎知識訓練】1．如果一組數(shù)據(jù)5，x，3，4的平均數(shù)是5，那么x=_______．2．某班共有學生50人，平均身高為168cm，其中30名男生平均身高為170cm，則20名女生的平均身高為________．3．某校八年級（一）班一次數(shù)學考試的成績?yōu)椋?00分的3分，90分的13人，80分的

2024-12-13 04:40

加權平均數(shù)2參考課件-文庫吧資料

【摘要】加權平均數(shù)（2）1、數(shù)據(jù)2、3、4、1的平均數(shù)是________,這個平均數(shù)叫做_________平均數(shù).復習回顧算術2、某市的7月下旬最高氣溫統(tǒng)計如下(1)、在這十個數(shù)據(jù)中，34的權是_____,32的權是______.3/102/10(2)、該市7月中旬最高氣溫的平均數(shù)是____

2025-01-02 11:12

加權平均數(shù)資料教學設計-文庫吧資料

【摘要】《加權平均數(shù)》教學設計一、教學目標知識與技能：（1）掌握算術平均數(shù)、加權平均數(shù)的概念。（2）會求一組數(shù)的算術平均數(shù)、加權平均數(shù)。技能與方法：（1）經(jīng)歷情境探求過程，感悟提出“加權平均數(shù)”的概念的必要性及“加權平均數(shù)”與“算術平均數(shù)”的聯(lián)系與區(qū)別。（2）經(jīng)歷解決問題的過程，深化對“權”的各種形式的認識及對“加權平均數(shù)”的本質(zhì)認識。情感態(tài)

2025-04-22 23:52

加權平均數(shù)兩課時ppt課件-文庫吧資料

【摘要】第二十章數(shù)據(jù)的分析人民教育出版社出版復習：數(shù)據(jù)2、3、4、1、2的平均數(shù)是________,這個平均數(shù)叫做_________平均數(shù).算術日常生活中，我們常用平均數(shù)表示一組數(shù)據(jù)的“平均水平”概念一：一般地，對于n個數(shù)x1,x2,…,

2025-05-12 12:07

冀教版數(shù)學八下261平均數(shù)與加權平均數(shù)-文庫吧資料

【摘要】第二十六章數(shù)據(jù)的代表值與離散程度平均數(shù)與加權平均數(shù)學習目標，體會“權”的意義。別。，增強自生的數(shù)學應用意識。（1）期中數(shù)學測驗中，八（12）班劉惠榮75分，蘇嘉琛80分，于涵85分，那么在這次測驗中這三個同學的平均分是多少？（2）冀東油田中

2024-12-16 15:16

華師大版數(shù)學八下算術平均數(shù)與加權平均數(shù)算術平均數(shù)的意義-文庫吧資料

【摘要】數(shù)學是人們在生活、生產(chǎn)實踐中產(chǎn)生出來的一門科學，同時學好數(shù)學又是為社會、生活所服務?，F(xiàn)代信息社會中，大量的數(shù)據(jù)信息統(tǒng)計就是數(shù)學知識應用的一個重要方面。算術平均數(shù)---是數(shù)據(jù)分析中被常用的一組數(shù)據(jù)代表。x1+x2+x3+···+xn問題情景1下表是某戶居民2021年下

2024-12-08 07:49

加權平均數(shù)1參考課件1-文庫吧資料

【摘要】（1）我們過去已經(jīng)學過平均數(shù)。你能舉例說明如何計算一組數(shù)據(jù)的平均數(shù)嗎？（2）如果已知一組數(shù)據(jù)為x1,x2,…,xn,這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)應該怎樣計算？數(shù)據(jù)2、3、4、1、2的平均數(shù)______,這個平均數(shù)叫做_________.復習導入日常生活中，我們常用

2025-01-01 17:00

華師大版數(shù)學八下算術平均數(shù)，加權平均數(shù)-文庫吧資料

【摘要】第21章數(shù)據(jù)的整理與初步處理算術平均數(shù)與加權平均數(shù)學習目標1、知識與技能（1）在實際情境中理解平均數(shù)的概念和意義，會計算一組數(shù)據(jù)的算術平均數(shù).（3）在具體情境中理解加權平均數(shù)的概念，體會“權”的意義，知道算術平均數(shù)與加權平均數(shù)的聯(lián)系與區(qū)別.2、過程與方法初步經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、加工整理的過程，能利用平均數(shù)、加權平均數(shù)解

2024-11-26 23:41

加權平均數(shù)1參考課件2-文庫吧資料

【摘要】（1）一個八年級同學在實踐基地練習激光模擬射擊，其5次射擊成績?nèi)缦拢▎挝唬涵h(huán)）：6，8，9，7，10你能計算這名同學的平均成績嗎？nxxxxxxxnn??????2121,,,的平均數(shù)一組數(shù)據(jù)環(huán)。平均成績是所以，這名同學的射擊（環(huán)

2025-01-02 18:35

湘教版七下61加權平均數(shù)加權平均數(shù)的實際意義和應用-展示頁

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