20xx-20xx學年度八年級語文十二月月考試卷(新人教版第62套)-文庫吧資料
2024-12-06 22:36本頁面
【正文】 定在樹干上，安安仰首立在樹下，他們彼此用晶亮滾圓的眼睛瞅著對方，安靜得好像可以聽到彼此的心跳。松樹上住著兩只紅毛松鼠，它們經(jīng)常在樹干上來來去去地追逐。 ?在離家還有三個門的地方，安安停在一株大松樹下，仰頭往上張望。他握住木條中段，繼續(xù)往前走。工地上亂七八糟，木板、油漆桶、鐵釘、掃把、刷子??安安用腳踢來翻去，聚精會神地搜索寶藏。他奔跑過去。安安停下來。安安踽踽獨行，背著 他花花綠綠的書包，兩只手插在褲袋里，嘴里吹著不成調(diào)子的口哨。 12點 15分。死蒼蠅的體積比螞蟻起碼大上 20倍．螞蟻工作得非常辛苦。他們跪趴在地上，背上突出著正方形的書包，像烏龜背著硬殼。 ⑨克利斯轉(zhuǎn)彎，這已到了板栗街。狼狗安靜下來，小男生又開始躡手躡腳地摸向大鐵門??狂喜尖叫著撤退。米夏兒已經(jīng)轉(zhuǎn)彎，現(xiàn)在只有三個男生了。 ⑦經(jīng)過一截短墻，小男生一個接一個爬上去，驚險地走幾步，跳下來；再爬上去，驚險地走幾步，跳下來?? 11點 45分。孩子往千百個不同的方向奔跑跳躍，坐在長凳上的媽媽好不容易才盯住了安安，還有安安的“死黨”。 ⑥ 1l 點半，放學了?！? ④以后的日子里，媽媽又緊張過好幾次，用電話追蹤來追蹤去，然后安安又一臉無辜地出現(xiàn)在門口?？礃幼雍⒆記]說謊。”安安睜大眼睛?！澳愕侥睦锶チ?？”審問開始。門鈴響了，安安進門，看見媽媽生氣的面孔，驚訝地問：“怎么啦？”媽媽生氣地說：“怎么啦？還問怎么啦！你過來給我坐下！”安安卸下背上的書包，嘟著嘴在媽媽指定的沙發(fā)角坐下。媽媽開始不安。半年之后，媽媽覺得他可以自己走回家，不必再接了，畢竟只是十五 分鐘、拐三個彎的路程。 （ 2） 文中所寫落水之人為何被溺死，它告訴我們 道理。（ 4分） （ 1）率妻子異人來此絕境，不復出焉 （ 2）雖乘奔御風不以疾也。 湘水：湖南境內(nèi)的湘江 。 腰：腰纏。 去：丟棄，放棄。 蔽：昏聵，不明是非 ； 蒙昧 。 ?。浩７Α? 有頃：一會 益：更 。 濟：渡河。 善：同 “ 擅 ” ，擅長。ng）：老百姓。且若是，得不有大貨之溺大氓者乎？于是作《哀溺》文。遂溺死。有頃，益怠。其侶曰：“汝善游最也，今何后為？”曰：“吾腰千錢，重，是以后。中濟，船破，皆游。 （二）文言文閱讀（ 14分 ） 永之氓 咸 ． 善游。 C．“萬里來游”“三年多難”，傳遞出詩人寫此詩的處境。 9．詩歌以“ ”和“ ”點明登臨岳陽樓的時間，以“無限悲”直接抒發(fā)了詩人的情感（ 2分） 10．對這首詩理解不恰當?shù)囊豁検牵海?2分） A．此詩意境宏深，氣象開闊，情感蒼涼悲壯。 萬里來游還望遠，三年多難更憑危。 探究結(jié)果： 二、閱讀與探究（ 40分） （一）古詩詞賞析（ 4分） 登 岳陽樓（其一） 陳與義 洞庭之東江水西，簾旌不動夕陽遲。其實，形成自己的閱讀趣味與養(yǎng)成讀書癖好是不可分的，正因為找到了和預感到了書中知己，才會鍥而不舍，欲罷不能。 材料二： 世上書籍如汪洋大海，再熱衷的書迷也不可能窮盡，只能嘗其一瓢，區(qū)別在于嘗哪一瓢。而選擇的對象，恰恰也能表明一個人的情趣、欣賞水平乃至人生追求。而不加選擇的閱讀，至少說明在讀書上還不成熟。 （ 4）【探究材料】怎樣讀書才更有效？請聯(lián)系下面的材料，寫出你的探究結(jié)果。（ 2分） 讀一本好書，猶如同一位高尚的人對話。 （ 2）【設計活動】 這次活動的成功舉行離不開合理的安排，語文老師已設計好了兩種活動形式，請你幫他再設計兩個。 讀到一本好書的時候會感到一時的快樂，我們常常會心一笑 ；而經(jīng)常性地讀書則會讓我們一輩子都從中獲得很多益處，真正領略“讀書是福”的意境。他根據(jù)下面語段中的劃線句擬出了標語的前半句，請你續(xù)寫后半句。為配合這次活動，你所在的班級同時 開展“好讀書，讀好書”綜合性學習活動。（ 1分） （ 3）第⑥句有一處語病，請寫出修改方法。 （ 1）文中第⑤句有一處標點使用不當，請寫出修改方法。⑤讀死書，死讀書，結(jié)果造就了兩腳書櫥，“百無一用是書生。③書海無邊，只能有選擇地讀一些代表作。作者這樣寫的用意是什么？（ 2分） 7．短文修改（ 4分） ①人活著要吃飯，人活著也要讀書；吃飯是人的本性，讀書也是人的本性。 ⑵ 面的文字片段出自老舍的長篇小說《 》。 ④拉到了，坐車的連一個銅板也沒多給。他咬上了牙，郯著水不管高低深淺的跑起來。 ③祥子真想硬把車放下，去找
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