20xx-20xx學年度八年級語文十二月月考試卷(新人教版第62套)(參考版)
2024-12-02 22:36本頁面
【正文】 （觀點明確、言之成理即可） 。 示例三：不會產生任何影響。 示例二：若花以后會漸漸變得自滿甚至自負 。您別用特殊的標準和方式關心我，好嗎？（結合文意、符合題目要求、語言順暢即可） 23．（ 2分）示例一：若花以后會更加努力，更加自信。（內容概括 1分，作用 2分） 22． （ 3分）示例：老師啊，您的關心使我如沐春風，可您這樣的鼓勵卻像一把鐵錘重重地敲擊著我的心。） 21．（ 3分）插敘了若花被燒傷的經過和一直沒有實施整容手術的原因。（意近即可） （答題思路： “ 花兒 ” 在文中喻指若花。 （觀點， 1 分；結合內容， 1 分；分析， 2 分。 示例三：我贊同主旨是關注兒童成長。 示例二：我贊同主旨是表現童真重趣。媽媽對安安回家晚有疑問，卻沒有輕易下結論，麗是親眼去看他到底做了什么。每點 1 分） 18．示例一：我贊同主旨是表現母愛。 ④ 是故事矛盾的焦點，引發(fā)人們對文章主旨的思考。 ②記 錄事件的進程，推動情節(jié)發(fā)展。 （任選一方面，意思對即可。 “修辭方法 ”示鍘：第 ⑦ 段中 “小男生一個接一個爬上去．驚險地走幾步．跳下來；再爬上去，驚險地走幾步，跳下來 ”一 句 ，運用反復的修辭方法，突出了孩子們短墻 的樂此不疲，表現了 “小男生 ”喜歡冒險的天性。 1 略 1正面，側面，不屑放棄腰間的千錢 1（ 1） 他的球鞋一層泥，褲膝上一團灰，指甲里全是羆的。（要求主題統(tǒng)一，句式基本一致， 2分） （ 4） 【探究材料】讀書要有所選擇（ 1分），應選擇引起自己閱讀興趣（又有閱讀價值）的書來讀（ 1分）。（ 1分） （ 2） 【設計活動】示例： ① 舉辦 “ 走進名著 ” 讀書報告會； ② 舉辦 “ 名著在我心中 ”讀書演講會； ③ 舉行 “ 名著走向舞臺 ” 話劇表演； ④ 出一期 “ 我與名著共成長 ” 墻報（黑板報）。 7． (1)將句末句號移到引號外。 要求：請你從“溫暖”“自由”“孤單”“ 煩心”四個詞語中選擇一個，把題目補充完整作文，不少于 600字；文中不得出現真實的人名、校名和地名；不 得抄襲。”請展開想像，用第一人稱描寫若花當時的心理活動。 ?于是，我們給了若花第二名。在公眾面前，我們得合理地保護一個孩子才華的可持續(xù)發(fā)展。大家決定給她冠軍，里面更多地包含著對弱者的同情和激勵。 ?然而我知道，全場經久不息 的掌聲主要是獻給她的勇氣、自信和純美的音色。我心里暗自欣喜，只要她敢于站在初賽的現場，她就是勝利者！誰能料到，她一路過關斬將，闖入了最后的決賽！站在決賽的舞臺上，自信的若花把詩歌的韻律和生命的激昂表現得淋漓盡致。 ⑩現在，若花的面色，正像我們的心情一樣漸漸好起來。一位可敬的學生家長幫我們聯系了整容方面的專家，專家 對若花的整容治療提出了建議，而且，醫(yī)院在了解了若花的家庭情況后，決定免除她的部分醫(yī)療費用。成績優(yōu)異的若花將來步入社會，面對來自四面八方的俊男靚女，又會經受怎樣的心理考驗？于是，我決定帶她去省城大醫(yī)院看看，在我們力所能及的范圍內，希望她有所改觀。尚美的時代，愛美的年齡，誰能把容貌置之 度外？可是，誰又能想見，一個花季少女在這樣的環(huán)境中，扛負著怎樣的壓力？ ⑦我曾經在課堂上說，不管你們將來怎樣，劉若花同學都將是我們班最大的驕傲！當時班里鴉雀無聲，若花也顯得若無其事。 ⑥我經常見到，班里愛美的女生在課間拿出小鏡子對鏡自憐，哪怕臉上只是生出一粒小痘痘，也會耿耿于懷，欲除之而后快。由于家境窘困，她只住了十幾天院就被抱回家了，巨額的整容手術費扼殺了一個貧困家庭的小女孩愛美的資格。當驚恐萬分的父親裹著澆濕的被子沖入火海抱出襁褓中的小若花時，她已經幾近窒息。粗心的父親竟然把一只汽油桶放到了爐子一側，因為他每天一大早就要騎摩托車去打工，生怕油冷打不著火。那年冬季，天寒地凍。高二文理分科后，她分到了我們班，我才得以了解她的故事。她的右手，有三個手指略短，手背布滿燒痕，勉強可以握筆。 ②她叫劉若花，然而她實際的容貌與名不符，這也許是上帝犯下的大錯。評委們在進行合議，一致認為冠軍非她莫屬。如果只聞其聲，定會以為她是一個長相甜美的女孩。你贊同哪種看法？請結合文章內容加以探究。有刪改） ① ③ 段中哪些語句為后文寫安安放學路上的經歷做了鋪塾？（ 2分） ⑦ ⑩ 段，從詞語運用、修辭方法、細節(jié)描寫中任選一個方面，結合相關語句進行賞析。他把一根兩米來長的木條擱在地上，騰出手來按了門鈴?，F在，兩只松鼠就這么
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