【正文】 裕祿同志那樣牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，為鞏固黨的執(zhí)政地位、維護(hù)社會(huì)長(zhǎng)治久安、保障人民安居樂(lè)業(yè)而努力工作。四是學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿同志廉潔奉公、勤政為民，為黨和人民事業(yè)鞠躬盡瘁、死而后已的奉獻(xiàn)精神，大興敬業(yè)奉獻(xiàn)之風(fēng)。面對(duì)公安工作中的新的困難和挑戰(zhàn)，我們要有一種敢做善成的勇氣，保持一種逆勢(shì)而上的豪氣，不怕社會(huì)矛盾復(fù)雜、不怕工作任務(wù)艱巨、不怕責(zé)任重大，敢于挑起重?fù)?dān)，敢于克難制勝，敢于奮勇?tīng)?zhēng)先。三是學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿同志不怕困難、不懼風(fēng)險(xiǎn)，“革命者要在困難面前逞英雄”的大無(wú)畏精神，大興知難而進(jìn)之風(fēng)。同樣，作為人民警察更要實(shí)事求是，更要堅(jiān)持以事實(shí)為依據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩。實(shí)事求是是黨的思想路線的核心內(nèi)容，也是焦裕祿精神的靈魂。我們應(yīng)當(dāng)經(jīng)常用焦裕祿精神來(lái)對(duì)照自己、嚴(yán)格遵守中央八項(xiàng)規(guī)定、公安部五條禁令等黨紀(jì)警規(guī)，使艱苦奮斗精神真正成為凝聚人民群眾攻堅(jiān)克難的無(wú)價(jià)之寶。一是學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿同志勤儉節(jié)約、艱苦創(chuàng)業(yè)，“敢教日月?lián)Q新天”的奮斗精神，大興艱苦奮斗之風(fēng)?！币虼?，我們要把學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神作為一條紅線貫穿活動(dòng)始終，把焦裕祿同志的公仆情懷、求實(shí)作風(fēng)、奮斗精神和道德情操作為行為標(biāo)桿，以他為鏡子照照自己，正正衣冠。堅(jiān)持聯(lián)系實(shí)際學(xué)、帶著問(wèn)題學(xué)，邊學(xué)習(xí)邊反思、正人先正己，開(kāi)展自查互查、邊查邊改，把教育實(shí)踐活動(dòng)的成效體現(xiàn)在為民服務(wù)上，切實(shí)做到知行合一。教育實(shí)踐活動(dòng)中，必須要學(xué)會(huì)以黨章黨紀(jì)為鏡，經(jīng)?！罢甄R子”，認(rèn)真對(duì)照為民務(wù)實(shí)清廉的要求和“四風(fēng)”問(wèn)題，查找自身存在的問(wèn)題。人民群眾是國(guó)家的主人，是社會(huì)財(cái)富的創(chuàng)造者，是社會(huì)主義事業(yè)的偉大實(shí)踐者，我們必須要 1帶著深厚的感情，要走進(jìn)基層、放下身段，拜群眾為師，虛心向人民群眾學(xué)習(xí)，問(wèn)需于民、問(wèn)計(jì)于民，才能被人民群眾接納，才能在基層了解群眾所想所盼，才能在實(shí)踐中提升服務(wù)的本領(lǐng)。要通過(guò)集中學(xué)習(xí)、交流討論、聽(tīng)黨課、聽(tīng)報(bào)告會(huì)、看教育片等形式，突出理想信念、群眾觀點(diǎn)、宗旨意識(shí)、黨紀(jì)黨風(fēng)和道德規(guī)范的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步透徹理解群眾路線，解決好“為了誰(shuí)”、“我是誰(shuí)”、“依靠誰(shuí)”的認(rèn)識(shí)問(wèn)題。按照上級(jí)黨委要求，在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，我們要進(jìn)一步學(xué)深學(xué)透規(guī)定篇目，認(rèn)真研讀選學(xué)篇目；二是必須要豐富和創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式。 一、提高認(rèn)識(shí)，把學(xué)習(xí)教育貫穿活動(dòng)始終 （一）抓學(xué)習(xí)，增強(qiáng)理論功底 學(xué)習(xí)教育，是群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的首要任務(wù)，是教育實(shí)踐活動(dòng)的重要前提和保障，把學(xué)習(xí)教育貫穿活動(dòng)始終是中央提出的明確要求。 第四篇：黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)交流發(fā)言材料找準(zhǔn)病灶求實(shí)效學(xué)以致用促發(fā)展 ——黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)交流發(fā)言材料 按照群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的要求，本人反復(fù)學(xué)習(xí)了《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)文件選編》等必學(xué)篇目，深讀了《從政提醒領(lǐng)導(dǎo)干部值得深思的24個(gè)問(wèn)題》等選學(xué)篇目，特別是學(xué)習(xí)研讀了習(xí)近平總書記在河北調(diào)研指導(dǎo)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)時(shí)的講話及焦裕祿精神，加深了我對(duì)黨的群眾路線深刻內(nèi)涵的理解，充分認(rèn)識(shí)到“四風(fēng)”問(wèn)題存在，使我在政治思想覺(jué)悟、工作作風(fēng)等各方面都有很大的提高和改進(jìn)。 二是加強(qiáng)帶頭垂范的作用。 四、關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)方面的問(wèn)題 一是加強(qiáng)務(wù)實(shí)作風(fēng)建設(shè)。 三是認(rèn)真做好信息搜集工作。按照今年開(kāi)展的黨的群眾路線教育實(shí) 踐活動(dòng)的要求，真正與群眾對(duì)招商引資的期盼相吻合，努力與現(xiàn)有企業(yè)的產(chǎn)業(yè)相關(guān)聯(lián)，爭(zhēng)取做到以項(xiàng)目帶動(dòng)項(xiàng)目，以項(xiàng)目帶動(dòng)一片農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展繁榮。 三、2014年度打算 一是著手編制40個(gè)新的招商引資項(xiàng)目，重點(diǎn)撰寫10個(gè)項(xiàng)目可行性研究報(bào)告。 二是加強(qiáng)學(xué)習(xí)縣情知識(shí)。 二、如何提高業(yè)務(wù)素質(zhì) 進(jìn)一步提高招商引資業(yè)務(wù)素質(zhì)，需要從以下兩個(gè)方面入手： 一是提高對(duì)政策的敏銳性。只注重 完成領(lǐng)導(dǎo)交付的工作和職責(zé)工作，沒(méi)有能對(duì)個(gè)人工作有一個(gè)系統(tǒng)性的規(guī)劃，經(jīng)常性、有規(guī)律閱讀報(bào)刊雜志和招商引資相關(guān)新政策的習(xí)慣還有養(yǎng)成，常常是臨時(shí)抱佛腳，找到文件一知半解的拿來(lái)用之。招商引資作為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要推手，政策導(dǎo)向十分強(qiáng)，有時(shí)候，自己花費(fèi)大力氣編制的一個(gè)項(xiàng)目，在真正與客商對(duì)接時(shí)發(fā)現(xiàn)與國(guó)家或者區(qū)域政策導(dǎo)向不一致，如此便會(huì)在一定程度上造成付出與收獲的不成正比。俗話說(shuō)得好：“磨刀不誤砍柴工”。沒(méi)有真正的以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，遇到問(wèn)題得過(guò)且過(guò)，遇到麻煩常常避重就輕，遇到他人的批評(píng)沒(méi)有能抱著虛心接受的態(tài)度去從深層次解剖自己，完善自己，而是聽(tīng)之則已。 借助黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)教育這一契機(jī)，我們共同學(xué)習(xí)了十八大、十八屆三中全會(huì)和黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)有關(guān)文件精神，研讀了《中國(guó)共產(chǎn)黨黨章》、《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)文件選編》，經(jīng)過(guò)對(duì)照反思，自我檢查，我從內(nèi)心深處覺(jué)得自己與一名合格的共產(chǎn)黨員還有一定的差距，與“為人民服務(wù)”這一宗旨還有一些距離。 第三篇：黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)交流發(fā)言黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng) 學(xué)習(xí)交流發(fā)言 蘭正典 一、自身的不足和差距 在全黨開(kāi)展以“為民務(wù)實(shí)清廉“為主題的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)是新形勢(shì)下鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)、整頓四風(fēng)問(wèn)題和發(fā)展經(jīng)濟(jì)的客觀需要。 以上是我的交流發(fā)言，不對(duì)之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評(píng)指正。在研究謀劃具體工作中，要以開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，切實(shí)可行，積極而為，全面貫徹縣委縣政府的工作要求，全力推動(dòng)各項(xiàng)工作目標(biāo)任務(wù) 4的落實(shí)。我們要把教育實(shí)踐活動(dòng)激發(fā)出的工作熱情和良好作風(fēng)轉(zhuǎn)化為促進(jìn)發(fā)展、加快轉(zhuǎn)型的強(qiáng)大力量；要用好已有的政策，謀化潛在的政策，爭(zhēng)取未來(lái)的政策，通過(guò)改進(jìn)工作作風(fēng)，抓好工作落實(shí)，以實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的成效。但是，對(duì)照教育實(shí)踐活動(dòng)的要求和人民群眾的期盼，特別與建設(shè)開(kāi)放型市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體系以及實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展的需求相比，還有一定的差距，主要表現(xiàn)在旅游基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)相對(duì)滯后，旅游項(xiàng)目規(guī)模小、水平低，宣傳促銷、行業(yè)管理工作