代天久事跡心得體會(huì)-文庫(kù)吧資料
2024-09-28 16:21本頁(yè)面
【正文】 恩小惠卻能不斷地激勵(lì)學(xué)生的積極性。所以鼓勵(lì)的語(yǔ)言往往激勵(lì)的作用最大，一句批語(yǔ)：你真不錯(cuò)，有進(jìn)步了。 俗話說(shuō)：良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。持之以恒，關(guān)心鼓勵(lì)已成為老師必須堅(jiān)持做的事情。 三、鼓勵(lì)為主，關(guān)注進(jìn)步。每個(gè)孩子的作業(yè)每天要過(guò)組長(zhǎng)的那關(guān)之后再交到我手里，根據(jù)組長(zhǎng)反饋的情況，我也方便對(duì)那些特殊的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。我就這樣先利用小組長(zhǎng)的作用來(lái)實(shí)現(xiàn)孩子們之間的互相幫助?，F(xiàn)在我班實(shí)行了真正的民族的管理模式，學(xué)生自己選出組長(zhǎng)，再由組長(zhǎng)選出組員組成一個(gè)小組，我把他們選出的組員的坐位安排在一起。對(duì)學(xué)生我們既要愛(ài)又要嚴(yán)，時(shí)刻把學(xué)生放在第一位，是作為一名老師必需承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。愛(ài)心、耐心、細(xì)心quot。從自己身邊的小事做起，要求別人做到的，自己必須努力做到。作為老師必須具有足夠的耐心和責(zé)任心，不僅要規(guī)范學(xué)生的行為，更要了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都要進(jìn)行有針對(duì)性地教育。 二、立足本職，責(zé)任為先。我沒(méi)有說(shuō)什么，可從此之后，這女孩就和先前不一樣了，每天的作業(yè)做了，而且爭(zhēng)著為班集體做事，我想或許是此時(shí)無(wú)聲勝有聲吧，潛移默化的教育或許比棍棒下更能見(jiàn)到效果。我平時(shí)有空就經(jīng)常把她請(qǐng)來(lái)，和她談心，了解她的心里的想法，慢慢的有一些好轉(zhuǎn)了，可是管不了幾天又舊病復(fù)發(fā)了。對(duì)于這個(gè)孩子，我首先是去她家里，和爺爺奶奶交換了意見(jiàn)，請(qǐng)他們要在家里幫忙管管孩子，每天鼓勵(lì)她必須把作業(yè)完成。 就如我班的凌雨晴來(lái)說(shuō)吧，聰明的、機(jī)靈，上課總是高高舉著手，可是先前就是每天都不寫(xiě)家庭作業(yè)，成績(jī)也不好，著實(shí)讓人頭痛。當(dāng)家長(zhǎng)把孩子送到我們手上的時(shí)候，他們對(duì)我們寄予很大的希望，所以，我得要把他們都看成是自己的孩子，要像愛(ài)自己的孩子一樣真誠(chéng)的愛(ài)他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責(zé)任。用親切的語(yǔ)言教育學(xué)生，用母親般的愛(ài)感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛(ài)猶如父母，甚至勝于父母，感受到能在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)。以無(wú)限的真情去關(guān)愛(ài)，用愛(ài)去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈。愛(ài)quot。 代老師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，感人至深，催人奮進(jìn)。學(xué)習(xí)他以教育為快樂(lè)，熱愛(ài)自己的工作崗位，扎扎實(shí)實(shí)地干好自己的本職工作，把全部的愛(ài)獻(xiàn)給教育事業(yè)，獻(xiàn)給學(xué)生們。學(xué)習(xí)他愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守，高尚的職業(yè)道德。他把愛(ài)和責(zé)任獻(xiàn)給了教育事業(yè)，在基層的工作中鑄就了耀眼的光芒，為我們樹(shù)立了光輝的榜樣。 代天久事跡心得體會(huì)篇二落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花，是一種精神的寫(xiě)照，讓我們神往，讓我們敬畏。不是我的工作完成不夠好，而是與代老師的相比較，我們要努力的地方還有很多很多。也許他的行為比不上陶行知，
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