代天久事跡心得體會(更新版)
【正文】 的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責任。 代老師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻精神，感人至深，催人奮進。 代天久事跡心得體會篇二落紅不是無情物，化作春泥更護花，是一種精神的寫照，讓我們神往，讓我們敬畏。向代老師學習，就是要傳承中華的美德，弘揚大愛精神，本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情，扎扎實實的做好為群眾服務的各項工作，努力把校園打造成為充滿愛心，人人向往的幸福之城。用溫馨的語言教育學生，用父親般的愛感化學生，使學生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。 一、立足本質(zhì)，對學生獻出一片愛心。鄉(xiāng)村教師是一個光榮又普通的職業(yè)，擔負著傳播知識、普及教育、培育農(nóng)村人才的基礎(chǔ)工作。通過學習，我深刻體會到，作為一名教師，對于任何學生就是一個quot。最美的鄉(xiāng)村教師堅持樸素的工作作風，一心撲在教育事業(yè)，我們也應該做到這幾點： 第一是學習忠于職守、高度負責的精神。向代老師學習，就要增強大局觀念，強化責任意識，強化團隊精神，心往一處想，勁往一處使，強化工作的合力，為教育事業(yè)貢獻智慧和力量。作為一名教師，我決定在今后工作中一定以代教師為榜樣，學習他無私奉獻的精神，甘為人梯的崇高境界。字。在了解她家的情況之后，我明白了這孩子父母離異，父親常年在外打工，孩子和奶奶一塊兒生活，農(nóng)村的長輩，不重視教育，任孩子自生自滅，每天管她吃飽穿暖便是盡責任了。 我們應當學習代老師強烈的事業(yè)心、責任感，以學生為動力，以教書育人為首的精神。 對于那些經(jīng)常不做作業(yè)，成績也不怎么好的孩子，除了很少是因為智力的因素外，大多都是懶惰，或者就是先前說的家庭有問題的孩子，對這些孩子，在他們的學習上，我會付出更多的精力去幫助他們。 學習了代天久老師的事跡，我進一步體會到，身處貧困地區(qū)，學生素質(zhì)參差不齊，教育絕非易事。每一次的單元檢測，我都對前三名的同學予以獎勵，對進步比較明顯的學生予以獎勵，自己掏錢買個筆記本，一張獎狀，一支筆之類的東西，在我們成人的眼里不當一回事，可學生卻看到很重，老師獎勵的東西，他們都很珍惜，同時更重要的是促成了大家互相追趕的心里，對提高學生的學習積極性起到重要作用。最后，我用開學第一課的內(nèi)容與大家共勉：有夢想，就應該努力。到目前（截至2013年6月），代天久已背壞了兩個背簍。 二、立足本質(zhì)，對學生獻出一片愛心。用溫馨的語言教育學生，用父親般的愛感化學生，使學生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。當看到孩子們那股求知的欲望，那份學習的拼勁，以及那向往的眼神，誰的良知不會受到觸動。 第11頁 共11
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