20xx年秋人教部編版七年級(jí)上冊語文單元測試一試卷含答案-文庫吧資料
2024-12-06 18:33本頁面
【正文】 一個(gè)臥聽者再次陷入的夢境 ， 有了秋雨的因素。 “ 共眠一舸聽秋雨 ， 小簟輕衾各自寒 ” ， 這位聽雨的古代書生 ， 枕 邊有一位美人。風(fēng)聲大于雨聲 ， 這是秋夜之雨的特征。不知何時(shí)窗外開始颯颯有聲 ， 雨聲。這是萬物拔節(jié)、繁殖時(shí)期正需開懷暢飲的喜雨啊 ， 沛然淋漓于田野、森林、草原、獸穴之上。半開著窗子 ， 雨滴隨風(fēng)落在我的身上 ， 仿佛水花濺在那一只昆蟲的身上。我的這間位于住宅樓頂層的臥室 ， 仿佛成了危巍嵯峨的河岸。嘩嘩作響的雨聲密集得沒有一絲縫隙和缺口。繼而 ， 風(fēng)雨大作。 (15 分 ) 臥聽風(fēng)雨 ① 先是一道閃電一下子照亮了臥室 ， 又迅即恢復(fù)了黑暗 ， 仿佛即開即落的巨大的白花。 (3 分 ) 這兩句詩運(yùn)用擬人的修辭手法 ， 將月亮人格化 ， 無情之月化為了善解人意的知心人 ， 意境新穎 ， 令人回味無窮 。 (3 分 ) 示例： “ 聞 ” 是 “ 聽聞 ” 的意思 ， 可見詩人對(duì)友人非常關(guān)心 ， 時(shí)刻都在關(guān)注友人的動(dòng)向 ，體現(xiàn)了他們友誼的深厚 。 (每句劃三處 )(3 分 ) 我寄 /愁心 /與 /明月 ， 隨君 /直到 /夜郎 /西 。 我寄愁心與明月 ， 隨君直到夜郎西。 二、閱讀理解 (40 分 ) (一 )賞讀下面的詩歌 ， 完成后面的題目 。 (3 分 ) 示例： “ 一年之計(jì)在于春 ” ， 剛起頭兒 ， 有的是希望 。 【活動(dòng)三】勵(lì)志 (40 字左右 )(3 分 ) 那迎著乍暖還寒天氣開放的一樹樹桃花宣告著春天來臨的消息 。春天 (2)張開臂膀迎接春天 ， 用自己的雙眸發(fā)現(xiàn)春天 ， 用相機(jī)留下春天的影像 。 (2 分 ) 竹外桃花三兩枝 ， 春江水暖鴨先知 。 【活動(dòng)一】古詩 (8 分 ) 春 ， 是四季之首 ， 經(jīng)過一個(gè)冬天的桎梏 ， 我們迎來了春 ， 更體悟到了春的美好 。 讓我們心存感恩 ， 為它們贊美 ， 為它們歌唱：贊美這成長路上風(fēng)霜雨雪的奇觀 ， 歌唱這前行途中鳥語花香的陪伴 。 (3 分 ) 聆聽自然 ， 萬物皆有情 。 A． ⑤①④⑥②③ B． ③⑤①④⑥② C． ⑤④②⑥①③ D． ③④①⑤⑥② 7． 請仿照畫橫線的句子 ， 在橫線上續(xù)寫句子 。 ⑤ 看吧 ， 山上的矮松越發(fā)的青黑 ， 樹尖上頂著一髻兒白花 ， 好像日本看護(hù)婦 。 ③ 最妙的是下點(diǎn)兒小雪呀 。 6． 下面這段話的語序被打亂了 ， 調(diào)整后語序正確的一項(xiàng)是 (B)(3 分 ) ① 山尖全白了 ， 給藍(lán)天鑲上一道銀邊 。 (3)《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中詩人將月亮人格化 ， 以寄托自己離愁的詩句是：我寄愁心與明月 ， 隨君直到夜郎西 。 (4 分 ) (1)日月之行 ， 若出其中； 星漢燦爛 ， 若出其里 。 (解析： A 項(xiàng)語序混亂 ， 應(yīng)將 “ 許多 ” 放到 “ 燦爛輝煌 ” 之前； B 前后句意矛盾 ， 刪掉“ 近 ” 或者 “ 多 ” ； D 項(xiàng)否定不當(dāng) ， 刪掉 “ 不 ” 。 C． 亞航 QZ8501 客機(jī)失事 ， 再次引發(fā)了人們對(duì)馬航 MH370 失聯(lián)航班的追憶 。 4． 下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是 (C)(3 分 ) A． 千百年來的先賢哲人們給我們留下了燦爛輝煌的許多精神財(cái)富 。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1