20xx春人教版數(shù)學九下261反比例函數(shù)word公開課教案-文庫吧資料
2024-12-06 18:04本頁面
【正文】 憶舊知識，滲透類比的思想，類比正比例 函數(shù)的研究方法為學習反比例函數(shù)做好鋪墊。 （ 2）讓學生通過直觀感知、動手 操作去經(jīng)歷、再借助代數(shù)證明把感性上升到理性，體會規(guī)律形成的過程 . 3． 情感態(tài)度與價值觀： （ 1）由圖象的畫法和分析，結合多媒體演示畫面，體驗數(shù)學活動中的探索性和創(chuàng)造性，感受數(shù)學美，并通過圖象的直觀教學激發(fā)學習興趣 。 反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì) 教案 科目 數(shù)學 課題 反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì) 教師 班級 時間 教學 目標 1． 知識與技能： （ 1）根據(jù)具體的 反比例函數(shù)的圖象 了解其特征 ， 根據(jù)反比例函數(shù)的圖象和解析式探索并理解 k0和 k0時，圖象的變化情況及其性質(zhì) 。 （ 2）能 從“數(shù)”“形”兩個角度對反比例函數(shù)性質(zhì)進行簡單應用 . 2． 過程與方法： （ 1） 在正比例函數(shù)和反比例函數(shù)的類比過程中體驗類比思想，在探索性質(zhì)中感悟“數(shù)形結合”、“分類討論”的數(shù)學思想 。 （ 2）滲透數(shù)形結合的思想和函數(shù)的思想，培養(yǎng)學生抽象思維能力，形成良好的思維品質(zhì) . 教學 重點 反比例函數(shù) 的 圖象 和性質(zhì)的探究 教學 難點 從“數(shù)”“形”兩個角度理解反比例函數(shù)的增減性 教學 手
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