20xx春蘇科版物理八年級(jí)下冊(cè)第9章第3節(jié)力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系word教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料
2024-12-06 17:06本頁(yè)面
【正文】 ：分組交流與研討，并抽一名學(xué)生說一說，如果受到的牽引力和阻力大小相等，方向相反，兩個(gè)力改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的作用也相互抵消了，那么汽車就做勻速直線運(yùn)動(dòng)。 用多媒體展示物體在平衡力作用下現(xiàn)實(shí)世界中力與運(yùn)動(dòng)之間到底存在什么樣的關(guān)系呢？ 師：比如靜止在桌上的物理課本。因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)中不存在不受力的物體。 讓學(xué)生體會(huì)到知識(shí)來源于生活，應(yīng)用于生活 讓學(xué)生學(xué)會(huì)歸納，總結(jié) 讓學(xué)生經(jīng)歷運(yùn)用知識(shí)解決問題的過程，給學(xué)生以獲得成功體驗(yàn)的空間，激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性 進(jìn)而鞏固所學(xué)知識(shí)。 （ 3） 用細(xì)繩栓住小木球使之做圓周運(yùn)動(dòng)，觀察小木球運(yùn)動(dòng)方向的改變。 （ 1） 把小木球放在講臺(tái)上，用手輕輕一推，觀察小木球由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)，再由運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止的過程。那么，什么叫運(yùn)動(dòng)狀態(tài)？運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變包括哪些？ 學(xué)生的好奇心及求知欲 通過前一節(jié)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象在現(xiàn)，自然過渡到新的知識(shí) 讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中總結(jié)得出結(jié)論這樣既容易理解，掌握的也牢固 二、力的作用效果 請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察分析討論課本P69圖 9－ 8 演示：用細(xì)繩栓住小木球演示下列實(shí)驗(yàn)，再現(xiàn)教材圖98所示的情景。 師：氣球本來是什么狀態(tài)？ 生：靜止的。 師 :力作用在物體上就一定會(huì)使物體發(fā)生形變嗎？或者說力就只能使物體發(fā)生形變嗎？ 師：觀察到什么現(xiàn)象？ 生：氣球跑了。 注重新舊知識(shí)的連貫性 創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā) 吹足氣的氣球
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