20xx滬教版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)41圓的周長(zhǎng)word教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料
2024-12-06 16:50本頁(yè)面
【正文】 呢？ 創(chuàng)設(shè)情景 引出新知 動(dòng)手操作 探究公式 練習(xí)鞏固 加深印象 課外引審 拓展思維 兩只螞蟻分別沿著邊長(zhǎng)為 100米的正方形和直徑為 100米的圓的路線爬行，如果它們同時(shí)、同速?gòu)囊稽c(diǎn)出發(fā)，那么誰(shuí)先回到原出發(fā)點(diǎn)呢？ 三、引出圓的周長(zhǎng) 小螞蟻?zhàn)叩穆肪€分別為一個(gè)正方形和一個(gè)圓形，把兩只螞蟻進(jìn)行賽跑比賽的生活問題轉(zhuǎn)化為比較正方形的周長(zhǎng)和圓的周長(zhǎng)數(shù)學(xué)問題，正方形我們已經(jīng)學(xué)過了周長(zhǎng)的計(jì)算公式，那么圓的周長(zhǎng)呢？ 四、動(dòng)手操 作，發(fā)現(xiàn)規(guī)律 1. 如果我們用直尺直接測(cè)量圓的周長(zhǎng)，你覺得可行嗎？我們手里都有一元硬幣，有沒有辦法來測(cè)量它的周長(zhǎng)？ ：提醒學(xué)生進(jìn)行測(cè)量時(shí)應(yīng)該注意的問題。 教學(xué)流程設(shè)
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