7有關(guān)政治學(xué)習(xí)兩極分化因素的探索-文庫吧資料
2024-09-28 09:44本頁面
【正文】 2講究教法，因材施教 政治課在所有的學(xué)科里面，是最富有時代氣息的，所以我們要結(jié)合時事熱點教學(xué)。還有其他手段嗎。例如講國家的宏觀調(diào)控時，我們可以根據(jù)目前的金融危機分析國家為什么要宏觀調(diào)控。例如筆者在講授新課“事物發(fā)展的趨勢——前進性與曲折性”時筆者用音樂導(dǎo)入新課，播放歌曲“真心英雄”，學(xué)生們耳目一新，迅速集中注意力，讓學(xué)生從歌詞“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹，沒有人隨隨便便成功”中開始正視挫折，為新課的順利進行奠定了基礎(chǔ)。因此興趣是學(xué)生最好的老師，學(xué)生如果能在課堂學(xué)習(xí)中產(chǎn)生興趣，就會形成較強的求知欲，就能積極主動地學(xué)習(xí)。所有智力方面的工作都依賴于樂趣。由于江蘇新高考方案，政治不計入總分，所以他們不重視這門課，很多孩子也會受影響不重視甚至產(chǎn)生抵觸情緒甚至產(chǎn)生逆反心理。時隔不久就會遺忘，掉隊現(xiàn)象在所難免。 第四，教師的教學(xué)方式造成學(xué)生學(xué)習(xí)的差異。一般來說，學(xué)習(xí)態(tài)度端正方法恰當?shù)膶W(xué)生的政治會學(xué)得比較滿意，而學(xué)習(xí)態(tài)度不端正又不用方法的學(xué)生是學(xué)得比較糟糕的。 第三，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法差異。對我校學(xué)生的調(diào)查表明，200名被調(diào)查學(xué)生中，％，不感興趣的18人，占9％；原來不感興趣，后因更換老師等原因而產(chǎn)生興趣的10人，占5％；
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