20xx-20xx學年九年級語文上學期期中聯合調研試卷(新人教版第64套-文庫吧資料
2024-12-06 15:31本頁面
【正文】 （ 3分） （二）閱讀下面一篇小說，完成 1316 題?！? 8．綜合性學習。 ④ “ ，載不動許多愁。 答題卷 一 現代文一 現代文二 古詩文閱讀 作文 書寫 總分 一、語文知識積累與運用（ 24分） 1 2 3 4 5 （ 2分） 《 》（書名） （人名） 7．古詩文名句默寫。文中不要出現真實的地名、校名、人名。（ 2分） 今一使者來，即自殺，安知其非詐？ 2結合甲、乙兩文，說說扶蘇是個怎樣的人？（ 2分） 四、寫作（ 45分 +書寫 5分） 26．題目： ① 《我錯了嗎？》 ② 《我錯了！》 （ 1）選擇一題寫作。 (《陳涉世家》 ) 2解釋下面句子中加點的詞。今或聞無罪，二世殺之。 ② 趣： 催促 （乙） 吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。蒙恬不肯死，使者即以屬吏，系于陽周。”使者數趣 ② 之。蒙恬 ① 止扶蘇曰：“陛下居外，未立太子，使臣將三十萬眾守邊，公子為監(jiān)，此天下重任也?！? D要離 之 ． 刺慶忌也，倉鷹擊于殿上 其受 之 ． 天也，賢于材人遠矣 2下列句中加點詞的用法與例句 相同的一項是（ ）。” （節(jié)選自《唐雎不辱使命》） 1解釋下面句子中加點的詞。”挺劍而起。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休 祲 降于天，與臣而將四矣。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也?！鼻赝踉唬骸疤熳又偃f，流血千 里。 、二句描繪了怎樣的畫面？（ 2分） ？（ 2分） （二）閱讀下面兩篇文言文，完成 1925題。 閑上山來看野水 ， 忽于水底見青山。（ 3分） 三、古詩文閱讀（ 20分） （一）閱讀下面古詩，完成 1718 題。（ 4分） 1小說第一段說：“它已成為某種象征。 （ 2）父親一面回答，一面避開了我的目光。（ 3分） ①舅舅決定忍痛賣琴 ② ③ ④母親舍不得賣琴。” 父親一面回答，一面避開了我的目光?！按送猓蔽依^續(xù)說道，“那樣的話，如果發(fā)生了什么事我需要錢用，你們就用不著為我擔心了?！霸跇巧衔业囊孪淅?，”我告訴她，“我想把它放到學校我的房間里，平時看到它就使我想到自己的家。在我離家前最后那次晚餐席上，母親偶然朝陳列柜頂上瞟了一眼?！蔽液喍痰鼗卮鸬馈? “不錯，這上面確實有他的標記，”他彬彬有禮地說道，“許多小提琴上都有這種標記，可并不是真的，這也絕不會是真的?！? “可這是一把斯特拉 ?第瓦里制造的小提琴呀。這位老人從后房走出來，眼睛像貓頭鷹般一眨一眨。不過她不再憂心忡忡，這把琴已經屬于我了。你母親可是就指望那把小提琴的。 “我想那樣最好。 “ 他們難道沒有讓你們勤工儉學的方案嗎？”一天晚上，父親問我。我進中學后，上午上課，下午就在店里幫忙?！? “一個很明智的主意，”邁克舅舅裁決道，“另外，我自愿把這把琴留給小瑪麗，供她在大學里念書的費用。你說是嗎，瑪麗？如果我們要還的話，只消穿過三條馬路到埃雷特那家店去就行了。 “我都已經走到埃雷特那家店的門口了，可我心里突然起了個念頭，”父親解釋道，“我們干嗎要賣它？就放在老地方不挺好的嗎？這就像我 們有了一只保險箱，里面放著嶄新的五十張一百元面額的票子。 過了一陣子父親從前門進來，他吹著口哨，腳步輕捷，可是仍然夾著那只提琴盒?！彼碾p手微微顫抖，可他的語調卻異常平靜?！备赣H說道?！? “哦，邁克！”母親很吃驚。他站起來從陳列柜頂上取下那把小提琴，“我從報上讀過，一把斯特拉 ?第瓦里制造的小提琴賣五千元?！? “我想稍微講幾句。 “我告訴你，瑪麗，根本不會有危險，”看見母親臉色不對頭，父親說道，“你只要在這份三千美元的借貸申請書上簽個名就行了。下面打算作為面包房，背面將辟為冷飲室，里面的桌子都是大理石貼面。是他父親給了他這把琴，追根溯源，琴是一位先輩從意大利帶來的?！艾F在你可看見了一把出自名匠的古琴。 我還記得邁克舅舅第一次讓我瞧他那把小提琴。（ 14分） 提 琴 【美】 保?瓊斯 從我幼年時一直到長大離開家上大學，甚至在那之后，我舅舅邁克的小提琴一直被視為家中的珍寶。（ 3分） 小明除了語文成績外，其他各門學科成績優(yōu)異，可不管父母、老師如何提醒，他始終不肯重視起來，覺得無所謂。 ⑦ 回歸理性、平和心態(tài)，讓我們中華兒女在學好外語之前，先學好國語吧。在中國與世界深度交融的今天，即使學校不開英語課，相當多的中國人也會自發(fā)學習英語。 但英語特殊時期的“特殊使命”，在中國教育遺留了一些問題：一是全民學英語，大部分人終生無用武之地；二是英語異化為比語文還重要的學科，不少國人英語沒學好，母語也沒有學好，甚至催生了崇洋媚外的不良風氣。英語是國人與外國人溝通交流的重要語言工具，昔日“抬上神壇”是當初國家加大改革開放力度、快速融入國際社會的時代需要，降分并非其“無用”，而是它完成了非常時期的“特殊使命”，理性回歸其作為一種語言工具應有的地位。 ③ 雖然改革還在醞釀之中，但坊間的各種熱議卻已四起：語文加分，英語減分甚至取消，是不是英語將被“
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