素質(zhì)教育在美國讀后感-文庫吧資料
2024-09-27 11:23本頁面
【正文】 么處罰都與體罰、變相體罰聯(lián)系起來，與傷害學生的自尊心聯(lián)系起來，這樣使學校的規(guī)范教育大打折扣。雖然學校也有校規(guī)，班規(guī)，但形同虛設(shè)。最重要一點是美國家長對學校的懲罰措施也十分理解與支持。這就意味著將乘不到校車，必須由家長來接。學生違反了哪一條，就一定會受到處罰，沒有任何商量余地，學生心里非常清楚，因而因為懼怕而遵守這個規(guī)則。當我讀了這本書，我對美國的教育有了更充分的認識和理解。而美國教育，重視發(fā)揮學生的主動性和個性，注重學生自己的創(chuàng)新能力的培養(yǎng)；中國的教育注重“教”與“訓練”的過程，很好地培養(yǎng)了學生的技能，而美國教育注重學生自身實踐的過程，高效地培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性。像不像老師的畫，像不像現(xiàn)實中的實物，沒有一些自己創(chuàng)新的成分，如果沒有一個參照物，他們就根
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