幼兒教育的安全管理實(shí)務(wù)學(xué)習(xí)心得-文庫(kù)吧資料
2024-09-27 09:15本頁面
【正文】 落實(shí)部門安全職責(zé)、加強(qiáng)安全投入等等。下一步您將如何行動(dòng)。一是增強(qiáng)政府抓安全監(jiān)管信心；二是落實(shí)企業(yè)主體責(zé)任；三是部門聯(lián)動(dòng)、綜合監(jiān)管。 、事故隱患排查制度、事故上報(bào)制度、定期報(bào)告制度、臺(tái)賬管理制度、部門安全生產(chǎn)聯(lián)系單制度。 1.“ 雙基 ” 工作指的是開展基層、基礎(chǔ)安全生產(chǎn)工作。篇三：安全生產(chǎn)監(jiān)管 —— “ 雙基 ” 工作操作實(shí)務(wù)學(xué)習(xí)心得 。 安全生產(chǎn)重在防范，安全責(zé)任重于泰山，我們千萬不能有絲毫的松懈，安全生產(chǎn)要警鐘長(zhǎng)鳴。做好安全生產(chǎn)工作，重在落實(shí)、難在落實(shí)、貴在落實(shí)，要突出重點(diǎn)、把握關(guān)鍵，要著力做好作業(yè)安全，交通安全。安全意味著責(zé)任，一個(gè)人的安全不僅是對(duì)自己負(fù)責(zé)，更多的是對(duì)家人、對(duì)企業(yè)的負(fù)責(zé)；安全又等同于效益，做好安全生產(chǎn)工 第 11 頁 共 18 頁 作，才能為企業(yè)帶來勃勃生機(jī)。細(xì)節(jié)不輕易引人注重，如老化的絕緣材料、放錯(cuò)了位置的廢紙簍等。千里之堤，毀于蟻穴。消防安全隱患和生產(chǎn)安全隱患不同，后者只會(huì)發(fā)生在特定的時(shí)間和地點(diǎn)，但前者卻可能出現(xiàn)在校園的每一個(gè)角落。 第二是要 “ 抓薄弱 ” 。涉及到易燃易爆設(shè)備和物品的部門除了定期的培訓(xùn)之外，還要經(jīng)常組織進(jìn)行防火檢查，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患，要記錄在案并及時(shí)研究整改。不論是火災(zāi)高危險(xiǎn)崗位人員還是其他人員，都應(yīng)該定期接受相關(guān)專家的消防安全教育培訓(xùn)，內(nèi)容包括：有關(guān)消防法規(guī)、消防安 全制度、保障消防安全的操作規(guī)程；各部門各崗位的火災(zāi)危險(xiǎn)性和防火措施；各種消防設(shè)施的性能、滅火器材的使用方法；報(bào)火警、撲救初起火災(zāi)和自救逃生的知識(shí)和技能等。 二、加強(qiáng)消防安全知識(shí)培訓(xùn)，提高防范意識(shí) 由于有些工作涉及到易燃易爆化學(xué)品等高危險(xiǎn)物質(zhì)，校園內(nèi)部對(duì)火災(zāi)隱患已經(jīng)有了一定的防范意識(shí)，但通過這次培訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有防范意識(shí)程度還是不夠的。 “ 隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山 ” 這十八個(gè)字是江澤民同志二十多年前提出的，至今仍是消防安全治理的主旨所在。對(duì)此，主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)： 一、消防安全治理應(yīng)做到 “ 安全第一，預(yù)防為主 ” ，把消防 第 9 頁 共 18 頁 安全作為頭等大事來抓火災(zāi)帶來的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視，被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到確實(shí)發(fā)生了事故，造成了損失，才會(huì)回過頭來警醒。把生產(chǎn)過程中發(fā)生事故的可能性消滅在萌芽狀態(tài)。因此，一個(gè)完善的考核機(jī)制應(yīng)包含安全管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，健全 “ 責(zé)任鏈 ” 的監(jiān)控系統(tǒng)，提高 “ 防患 ” 意識(shí)，從小事做起，建立必備的安全防患措施，堅(jiān)決杜絕 “ 三違 ” ，養(yǎng)成工作嚴(yán)謹(jǐn)、執(zhí)行制度認(rèn)真、工作程序規(guī)范的良好工作作風(fēng)。孰不知 ， “ 小病不醫(yī)，終成大患 ” 。然而，還存在著重視對(duì)安全事故的考核，輕視對(duì)不安全因素、異常的監(jiān)控。另外，建立完善的安全管理考核機(jī)制，是事故 “ 超前防范 ” 的有效措施。同時(shí)，也要形成建立積極向上的 “ 安全文化 ” 氛圍，這是安全管理工作事前監(jiān)督體系的重要環(huán)節(jié)。 安全管理工作的 “ 超前意識(shí) ” ，強(qiáng)調(diào)把安全工作的重點(diǎn)從事后處理轉(zhuǎn)移到事前監(jiān)督上來。但生產(chǎn)安全事故一旦發(fā)生，將會(huì)帶來一系列的社會(huì)問題和不可 挽回的經(jīng)濟(jì)損失，即使再加多幾個(gè) “ 不放過 ” 也為時(shí)晚矣。因此，現(xiàn)在又將 “ 三不放過 ” 改為了 “ 四不放過 ” ，加大了發(fā)生事故后的處理力度。通過學(xué)習(xí)《安全生產(chǎn)法》談一點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。 我想通過這樣的學(xué)習(xí)，我們作為員工的有了更清醒的工作目 第 7 頁 共 18 頁 標(biāo)，安全生產(chǎn)重在防范，安全責(zé)任重于泰山，我們千萬不能有絲毫的松 懈，安全生產(chǎn)要警鐘長(zhǎng)鳴。 通過這次學(xué)習(xí)，對(duì)公司和對(duì)個(gè)人都是百益無一壞的。重視。讓我們時(shí)刻牢記：安全生產(chǎn)，警鐘長(zhǎng)鳴。 第四篇：安全生產(chǎn)監(jiān)管實(shí)務(wù)學(xué)習(xí)心得通過這次學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)，讓我們更深的了解了安全生產(chǎn)的重要性。因此，在物業(yè)管理實(shí)際工作中，要時(shí)刻牢記物業(yè)管理無小事，以業(yè)主的需求為中心，一切從業(yè)主需求出發(fā)，樹立 “ 想業(yè)主之所想，急業(yè)主之所急，做業(yè)主之所需 ” 服務(wù) 第 6 頁 共 18 頁 宗旨，不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，為業(yè)主提供整潔、優(yōu)美、安全、溫馨、舒適的居住環(huán)境，通過盡心盡力的 服務(wù)，換來業(yè)主的長(zhǎng)期依賴感、信任感和認(rèn)同感、歸宿感，這是物業(yè)管理企業(yè)夢(mèng)寐以求的生存和發(fā)展的必要條件。 通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到要做好物業(yè)管理工作，既要注重物業(yè)管理理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，更重要的是要把實(shí)踐與理論兩者緊密相結(jié)合?！段飿I(yè)管理實(shí)務(wù)》是物業(yè)管理專業(yè)的一門核心專業(yè)課。 黃河口建林社區(qū)幼兒園：岳瑞敏 2024 年 7 月 25 日 第三篇：物業(yè)管理實(shí)務(wù)學(xué)習(xí)心得《物業(yè)管理實(shí)務(wù)》學(xué)習(xí)心得 作為國(guó)投物業(yè)籌備組的一員，我們?cè)谌ツ陞⒓佑山ㄔO(shè)部城建 第 5 頁 共 18 頁 培訓(xùn)中心組織的物業(yè)管理從業(yè)人員上崗資格培訓(xùn)考試，并取得從業(yè)人員上崗證書的基礎(chǔ)上，從今年 4 月底開始，我們又對(duì)《物業(yè)管理實(shí)
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