20xx幼兒教育學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)-文庫吧資料
2025-01-15 03:34本頁面
【正文】 成長發(fā)展為能適應(yīng)社會(huì)生活，掌握了知識(shí)技能，對(duì)社會(huì)有用的人。人類世世代代地繁衍生息，新一代人的成長和發(fā)展離不開教育。但還有很多理論知識(shí)還沒有應(yīng)用于實(shí)踐，在以后的工作中，我將努力一一實(shí)踐。特別是向家長傳播先進(jìn)科學(xué)的教育觀這方面，我做了很多工作。如果家長和教師不改變教育觀念，耽誤了孩子0—7歲培養(yǎng)孩子各種好的品質(zhì)和良好行為習(xí)慣的最佳時(shí)期，可能會(huì)讓孩子受害一輩子，反之，則將讓孩子受益終生。但我相信，隨著國家教育主管部門對(duì)學(xué)前教育的重視，讓孩子們身心健康、自由、快樂成長的科學(xué)的教育觀，很快就會(huì)讓家長們接受。在私立幼兒園和公立幼兒園競(jìng)爭(zhēng)激烈的今天，作為幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)，為了擁有更多的生源，也不得不迎合家長，盡量滿足家長的要求。良好的人格特征是意志品質(zhì)?，F(xiàn)在，在我們小城市和農(nóng)村地區(qū)，普遍存在著“拔苗助長”的現(xiàn)象。在實(shí)施教育活動(dòng)時(shí)，必須考慮兒童的年齡特點(diǎn)和兒童本身的特點(diǎn)。
篇二 剛剛過去的這個(gè)寒假，“轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)”遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)開始，我系統(tǒng)地學(xué)了《幼兒教育學(xué)》。只不過是把文學(xué)換成語言，而我本人更傾向于叫做文學(xué)，語言肯定沒有文學(xué)的范圍更廣。五指活動(dòng)，健康，社會(huì)，科學(xué)，藝術(shù)，文學(xué)。
四陳鶴琴：
陳鶴琴1920xx年創(chuàng)辦了我國最早的幼兒教育實(shí)驗(yàn)中心，創(chuàng)立了活教育理論，以自動(dòng)代替被動(dòng)，自動(dòng)的學(xué)習(xí)，自發(fā)的學(xué)習(xí)。只想大手拉小手，這樣我們心里才踏實(shí)。你不敢解放孩子的雙手，你怕他瞎弄，出傷，弄壞書本，弄壞玩具，弄傷別人。
2我們敢解放嗎?不敢!首先，不敢解放自己，就更不敢解放兒童的頭腦。讓孩子們多多親近自然接觸自然。喜歡超市，喜歡市場(chǎng)，喜歡風(fēng)雪雨電等等。五個(gè)解放：解放兒童的頭腦，雙手，嘴，空間，時(shí)間
自己的感想：
1當(dāng)今的在園的幼兒缺少社會(huì)實(shí)踐，其根本原因在于安全這條紅線。提出以幼兒園周圍的社會(huì)生活，自然現(xiàn)象，家鄉(xiāng)生產(chǎn)，風(fēng)土人情為內(nèi)容編制教材。
三陶行知
陶行知是我國偉大人民教育家。什么是指導(dǎo)，指導(dǎo)就是導(dǎo)演。什么叫創(chuàng)設(shè)?一個(gè)劇本，創(chuàng)設(shè)就是編劇。停下來，聽聽他在說什么，停下來，聽聽他在想什么。
2教師的包辦代替
老師什么事都愿意做，幼兒的話替幼兒說了，幼兒的事替幼兒做了。室內(nèi)的主題墻飾高高在上，孩子看不到，家長看不著，也失去了它應(yīng)有的作用。弄得花里胡哨，或者神神秘
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