【正文】 組織，將消防意識和技能深入到重點(diǎn)部門的各方各面。這就是因?yàn)闆]有把防范火災(zāi)的工作放在第一位所導(dǎo)致的。在這種安全管理體制中，不可避免地抱有了一種僥幸的心里。新出臺的《安全生產(chǎn)法》則體現(xiàn)了在安全生產(chǎn)管理上要強(qiáng)化 “ 超前意識 ” 、 “ 預(yù)防為主 ” 的理念，進(jìn)一步明確了只有有效地預(yù)防生產(chǎn)安全事故的發(fā)生，才能使安全管理工作達(dá)到最高的境界。進(jìn)一步完善我們的安全制度，我們員工之間要相互照應(yīng)，及時掌握工作情況，發(fā)現(xiàn)違規(guī)作業(yè)行為及時勸誡，這樣才能營造更安全的工作環(huán)境，這樣我們的工作才能更好的展開，才能杜絕安全事故的發(fā)生。只要物業(yè)管理企業(yè)能夠充分展示自己，提供便捷周到的服務(wù)就一定能夠抓住贏得業(yè)主的機(jī)會，也就能立于不敗之地。認(rèn)真為孩子服務(wù)，切實(shí)保障孩子的安全，讓家長放心。園外要加強(qiáng)教育，加強(qiáng)與家長的溝通合作。但我有信心會依法履行自己的安全管理職責(zé)，與其他老師一道，共同做好學(xué)校 第 3 頁 共 18 頁 安全管理工作，認(rèn)真為孩子服務(wù)，切實(shí)保障孩子的安全，讓家長放心。第二，安全管理中的重點(diǎn)問題： ，我園主要是家長自己租用車輛接送孩子，應(yīng)對其車輛進(jìn)行排查，日常教學(xué)中要對幼兒過馬路時的安全多做教育； ，每天晨檢要求老師認(rèn)真對待，做好記錄，一有異常及時與家長聯(lián)系，嚴(yán)重的需向上級匯報； ，園內(nèi)做好環(huán)境衛(wèi)生，加強(qiáng)消毒，除 “ 四害 ”等工作，食堂工 作人員要培訓(xùn)和持證上崗。在各行各業(yè)中，安全都是作為工作中的重中之重來抓，對于我們以孩子為中心的教育行業(yè)來說，安全工作不僅是首要工作，更是永恒的主題。在安全這一項(xiàng)工作中，我們總是 “ 亡羊補(bǔ)牢 ” ，先做好防范才能防患于未然。 在幼兒安全管理要素中，領(lǐng)導(dǎo)為我們總結(jié)了幾個大點(diǎn)，讓我感觸很深 —— 認(rèn)清形勢；強(qiáng)化管理；狠抓重點(diǎn)；有效處置；加強(qiáng)配合。聽了領(lǐng)導(dǎo)講的問題和一些園校已發(fā)生的事故，讓我感覺自己肩上的責(zé)任更重了，但也有了工作的方向。特別是狠抓重點(diǎn)中的 “ 心 ”“ 物 ”“ 事 ” ：狠抓思想教育 “ 心 ” ；狠抓隱患排查 “ 物 ” ；狠抓果斷處置 “ 事 ” ，讓我有很深的體會，將安全管理中的重點(diǎn)環(huán)節(jié)明了的展現(xiàn)在我們眼前。 通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到要做好物業(yè)管理工作，既要注重物業(yè)管理理論知識的學(xué)習(xí)，更重要的是要把實(shí)踐與理論兩者緊密相結(jié)合。重視。因此，現(xiàn)在又將 “ 三不放過 ” 改為了 “ 四不放過 ” ，加大了發(fā)生事故后的處理力度。另外，建立完善的安全管理考核機(jī)制，是事故 “ 超前防范 ” 的有效措施。把生產(chǎn)過程中發(fā)生事故的可能性消滅在萌芽狀態(tài)。不論是火災(zāi)高危險崗位人員還是其他人員，都應(yīng)該定期接受相關(guān)專家的消防安全教育培訓(xùn)，內(nèi)容包括：有關(guān)消防法規(guī)、消防安 全制度、保障消防安全的操作規(guī)程；各部門各崗位的火災(zāi)危險性和防火措施；各種消防設(shè)施的性能、滅火器材的使用方法；報火警、撲救初起火災(zāi)和自救逃生的知識和技能等。千里之堤，毀于蟻穴。 安全生產(chǎn)重在防范，安全責(zé)任重于泰山，我們千萬不能有絲毫的松懈，安全生產(chǎn)要警鐘長鳴。一是增強(qiáng)政府抓安全監(jiān)管信心；二是落實(shí)企業(yè)主體責(zé)任；三是部門聯(lián)動、綜合監(jiān)管。我在想這些事故為什么會發(fā)生呢。 “ 違章、麻痹、不負(fù)責(zé)任 ” 充分體現(xiàn)了事故發(fā)生的原因。 一、新法提出了安全生產(chǎn)工作應(yīng)當(dāng) “ 以人為本，安全發(fā)展 ”的理念。 三、新法進(jìn)一步強(qiáng)化生產(chǎn)經(jīng)營單位的安全生產(chǎn)主體責(zé)任。安全生產(chǎn)不是一個人的事，是公司全體員工的事，所以要求我們安全管理人員改變觀念，從以前安全管理無計劃、無目的、粗放型向有計劃 、有目的、精細(xì)型轉(zhuǎn)變，認(rèn)真學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)技術(shù)及先進(jìn)的安全管理技術(shù)，加強(qiáng)對新法的教育培訓(xùn)，使公司每位員工都能把新法學(xué)好吃透，提高員工個人的安全意識，這樣才能打造本質(zhì)安全，才能有效杜絕事故的發(fā)生。即有利于教師對本門課程的教學(xué)計劃的安排，又符合了學(xué)生對新知識學(xué)習(xí)掌握的漸進(jìn)節(jié)奏。 。 尤為重要的是，楊教授對于《秘書實(shí)務(wù)》實(shí)訓(xùn)課的重視。 第五篇：《秘書實(shí)務(wù)》學(xué)習(xí)心得《秘書實(shí)務(wù)》學(xué)習(xí)總結(jié) 《秘書實(shí)務(wù)》是我在學(xué)校主要負(fù)責(zé)的課程之一，為了能夠夯實(shí)基礎(chǔ)，提高自身業(yè)務(wù)能力，提高課堂授課效率，我專門利用學(xué)校組織 “ 教師發(fā)展在線培訓(xùn) —— 網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn) “ 的機(jī)會選擇了上海 第 17 頁 共 18 頁 外國語大學(xué)楊劍宇教授主持和主 講的《秘書實(shí)務(wù)》這門課程。強(qiáng)化和落實(shí)生產(chǎn)經(jīng)營單位的主體責(zé)任，建立生產(chǎn)經(jīng)營單位負(fù)責(zé)、職工參與、政府監(jiān)管、行業(yè)自律和社會監(jiān)督的機(jī)制， 規(guī)定生產(chǎn)經(jīng)營單位的主要負(fù)責(zé)人對本單位的安全生產(chǎn)工作全面負(fù)責(zé)。 “ 以人為本 ” 首先要求 “ 一切為了人 ” ，安全生產(chǎn)的目的首先是人的生命安全，在處理安全與經(jīng)濟(jì)、安全與生產(chǎn)、安全與速度、安全與成本、安全與效益的關(guān)系時，以及在重大險情應(yīng)急和災(zāi)害事故救援時，必須本著安全優(yōu)先、生命為大的原則；其次是 “ 一切依靠人 ” ，因?yàn)槿说囊?素是安全的決定性因素，事故的最大致因是人的不安全行為。這是一種非常不