7學(xué)校勞動實踐基地的調(diào)研報告-文庫吧資料
2024-09-26 18:52本頁面
【正文】 并占有相當(dāng)比重的分值。有的學(xué)校因技術(shù)方面不足，就與當(dāng)?shù)刂赂粠ь^人合作，如xx縣的北源中學(xué)、里田中學(xué)、官田中學(xué)都建立了苗木基地，由致富能手提供資金和技術(shù)，學(xué)校提供場所和人力，建立了股份式的合作。規(guī)劃大的學(xué)校蔬菜成片，如xx縣的大洋州中學(xué)就有10畝地的蔬菜，一進(jìn)菜地，賞心悅目，簡直就是一道美麗的風(fēng)景線。各縣在基地資源開發(fā)利用規(guī)劃中，爭取到了各方面支持，對土地資源和技術(shù)人才資源有效整合，科學(xué)管理，提高綜合開發(fā)力。xx縣的農(nóng)村中小學(xué)更呈現(xiàn)生機(jī)，蔬菜基地和養(yǎng)豬業(yè)幾乎是校校有，師生不但獲得了勞動技能，還時刻享受到了成功的喜悅。他們還更新理念，引入校外技術(shù)人才到校指導(dǎo)開發(fā)，建立了許多苗圃基地。如2006年組織全市各縣勤辦主任、部分中小學(xué)校長到xx市xx縣等地實地考察，2007年又組織勤辦主任和部分校長在市范圍內(nèi)互相參觀學(xué)習(xí)，這些活動有效地推動勞動基地建設(shè)工作的開展，所以兩年來勞動基地建設(shè)由無到有，由單一化進(jìn)入了多樣化，并不斷的推陳出新。 借鑒經(jīng)驗，開拓創(chuàng)新，多種模式。三是突出特色，打造精品。二是要求各縣區(qū)勤辦制訂長遠(yuǎn)規(guī)劃和短期目標(biāo)。一是要求各級教育行政主管部門成立領(lǐng)導(dǎo)小組，由主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長。部分領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校師生還是停留在應(yīng)試教育上。 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一認(rèn)識，全面規(guī)劃。市政府、市教育主管部門在抓教育教學(xué)質(zhì)量的同時，始終堅持全面推行素質(zhì)教育，抓好學(xué)校勞動基地的“建、管、學(xué)、用”，發(fā)揮好實踐基地的綜合功能，現(xiàn)在全市把學(xué)校勞動基地建設(shè)、管理和利用已作為教育教學(xué)工作的重要一環(huán)，采取了一系列切實有效的措施，取得了一些成效。 xx市是江西中部地區(qū)教育事業(yè)發(fā)展很快的地區(qū)，共轄13個縣市（區(qū)），全市總?cè)丝?70萬，農(nóng)村
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1