7學校創(chuàng)建評價方案-文庫吧資料
2024-09-26 18:49本頁面
【正文】 （含抽查）、調(diào)查（含問卷）、座談、聽課、查閱檔案資料等多種方式進行定性定量分析，嚴格依照評價標準，合理賦分。評價由教育督導室于學年末組織實施。辦學條件與保障（權(quán)重23%）、師資隊伍建設(shè)（權(quán)重13%）、課程實施（權(quán)重28%）、教育教學效果（權(quán)重36%）等4個a級指標，16個b級指標，30個c級指標，滿分為500分。評價既遵循教育規(guī)律，符合素質(zhì)教育發(fā)展要求，又要立足實際，看發(fā)展、看提升、看水平，全面兼顧，重點突出，增強評價的實效性和可操作性。充分關(guān)注學校建設(shè)和發(fā)展的過程，引導學校不斷提升發(fā)展目標，提高辦學水平，使評價過程成為促進學?？茖W發(fā)展的過程。在評價過程中通過多種途徑，廣泛收集各方面的評價信息，通過對學校自評結(jié)果進行驗證、核實，對辦學水平既作出定性評價，又進行量化計分，對學校工作做出全面、科學、客觀評價。以科學的評價體系、評價內(nèi)容引導學校遵循教育規(guī)律，端正辦學思想，科學管理與施教，提高辦學水平；通過評價結(jié)果的合理運用
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