7學(xué)校創(chuàng)建活動方案-文庫吧資料
2024-09-26 18:44本頁面
【正文】 港少兒足球》、創(chuàng)編東港小學(xué)學(xué)生足球啦啦操、設(shè)立少先隊“足球章”、足球融入各項學(xué)生社會實踐活動等重構(gòu)學(xué)校課程，完善促進學(xué)生健康成長的課程體系。學(xué)校通過建立校園足球班級聯(lián)賽制度和技能賽制度、重建學(xué)校課程來推進校園足球活動，完善學(xué)校課程體系。 2009年，學(xué)校成為首批全國校園足球定點學(xué)校，從此，足球進入了師生的校園生活。啟航少年軍校課程開發(fā)與實施主要有武警歷史與知識、隊列、 2軍訓(xùn)、民航與安全等，讓學(xué)生了解武警、了解解放軍、了解國家兵役法，學(xué)習(xí)隊列技能與簡單的擒拿格斗技巧，增強學(xué)生的安保與國防意識、反恐與自我防衛(wèi)技能，從小樹立為保家衛(wèi)國履行義務(wù)的信念?！班l(xiāng)土親、鄉(xiāng)土情”課程被評為XX縣區(qū)首屆特色校本課程，2013年在區(qū)小學(xué)“校本課程”評比中獲得優(yōu)秀課程，并獲XX省“鄉(xiāng)土課程”評比二等獎。較為成熟的課程有： 以《鄉(xiāng)樂》《鄉(xiāng)藝》《鄉(xiāng)風(fēng)》為核心的“鄉(xiāng)土親、鄉(xiāng)土情”系列校本課程的建設(shè)和實施，旨在通過引導(dǎo)學(xué)生學(xué)說本地話，學(xué)唱本地民謠，學(xué)玩民間游戲等系列活動，達到認識家鄉(xiāng)、了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)的目的，從而樹立民族意識，增強民族認同感和自豪感。以區(qū)校本研修學(xué)校建設(shè)為抓手，建立了基于學(xué)校實際的專家引領(lǐng)、同伴互助、個體反思實踐為特點的校本研修機制，做實教學(xué)研修、強化育德研修、豐富人文研修，有序開展校本研修活動，有效促進教師專業(yè)成長。 （一）建立了有效的教師專業(yè)研修機制 1學(xué)校自開辦以來，嚴(yán)把教師進口關(guān)，嚴(yán)抓教師專業(yè)發(fā)展，建立了以校為本的教師專業(yè)研修制度和有效的研修機制，形成了一支富有團隊精神和合作能力的教師隊伍。 二、學(xué)校特色 十多年的實踐探索
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