【摘要】(1)如果一個圖形沿一條直線折起來,直線兩側的部分能夠互相重合,那么這個圖形叫做__________,這條直線叫做__________(2)對稱圖形中互相重合的點稱為________(3)對稱軸________連結兩個對稱點之間的線段。軸對稱圖形對稱軸對稱點垂直平分(4)圖形的軸對稱及性質軸
2024-12-15 13:03
【摘要】321EDCBA§等腰三角形的判定定理-------------------------------------------------------------------------------------【學習目標】1.掌握等腰三角形的判定定理.2.會利用等腰三角形的判定定理進行簡單
2024-12-06 12:24
【摘要】〖教學目標〗◆1、經(jīng)歷利用軸對稱變換推導等腰三角形的性質,并加深對軸對稱變換的認識.◆2、掌握等腰三角形的下列性質:等腰三角形的兩個底角相等;等腰三角形三線合一.◆3、會利用等腰三角形的性質進行簡單的推理、判斷、計算和作圖.〖教學重點與難點〗◆教學重點:本節(jié)教學的重點是理解并掌握等腰三角形的性質:等邊對等角;三線合一.
2024-12-16 22:04
【摘要】.等腰三角形練習題一、計算題:ABCDExx3x2x3x2x2x1.如圖,△ABC中,AB=AC,BC=BD,AD=DE=EB求∠A的度數(shù)設∠ABD為x,則∠A為2x由8x=180°得∠A=2x=45°FEADBCXxx2x
2024-08-07 11:15
【摘要】等腰三角形的性質說課提綱?教材分析?教學方法?學生學法?教學過程?板書設計?教學感想?教材地位?本課內容在初中數(shù)學教學中起著比較重要的作用,它是對三角形的性質的呈現(xiàn)。?通過等腰三角形的性質反映在一個三角形中等邊對等角,等角對等邊
2024-12-09 00:43
【摘要】數(shù)學:等腰三角形的判定課堂練習(浙教版八年級上)本課重點:1、掌握等腰三角形的判定方法和數(shù)學的轉化思想;2、理解等腰三角形的判定和性質的聯(lián)系與區(qū)別?;A訓練:1、填空題:(1)在△ABC中,∠A的相鄰外角是110°,要使△ABC是等腰三角形,則∠B=。(2)在一個三角形中,等角對;
2024-11-23 19:37
【摘要】第2課時等腰三角形的判定知識要點基礎練知識點1等腰三角形的判定△ABC中,∠A的相鄰外角是70°,要使△ABC為等腰三角形,則∠B為(B)°°°或35°°,不可能是等腰三角形的是(B
2025-06-23 00:16
【摘要】等腰三角形等腰三角形第1課時等腰三角形的性質知識要點基礎練知識點1等腰三角形的性質——等邊對等角40°,則它的底角度數(shù)為(D)°°°°,已知AB∥CD,AE與AB的夾角為48°,若CF與EF的長度相等,則∠
2025-06-23 00:17
【摘要】等腰三角形練習一、填空題1、已知等腰三角形的一邊長為5cm,另一邊長為6cm,則它的周長為 。2、已知等腰三角形的一邊長為4cm,另一邊長為9cm,則它的周長為 。3、等腰三角形底邊長為5cm, 4、在等腰三角形中,設底角為,頂角為,用含x的代數(shù)式表示y,得y=;用含y的代數(shù)式表示x,則x=。5、有一個角
2025-04-10 03:52
【摘要】等腰三角形兩腰相等;等腰三角形兩底角相等;等腰三角形“三線合一”;……問題1:小區(qū)內有一個三角形小花壇,現(xiàn)在想把它分割成兩個三角形,使之可以種上不同的花。你會怎么分?ABCP問題2:如果要分割成兩個等腰三角形呢?原三角形的角度不知道。無法分!從頂點引一條線段問題3:如果花壇
2024-08-28 20:28
【摘要】等腰三角形的判定教學目標1、理解等腰三角形的判定方法的證明過程.2、通過定理的證明和應用,初步了解轉化思想,并培養(yǎng)學生邏輯思維能力、分析問題和解決問題的能力.3、學生初步了解數(shù)學來源于實踐,反過來又服務于實踐的辨證唯物主義觀點.教學重點等腰三角形的判定方法及其運用.教學難點等腰三角形判定方法證明中添加輔助線的思想方法以及等腰三
2024-12-17 14:49
【摘要】有兩條邊相等的三角形叫等腰三角形.(isoscelestriangle)等腰三角形的有關概念腰腰底邊底角底角頂角ABC腰底邊頂角底角∠AAB,ACBC∠B,∠C識別等腰三角形的有關邊、角條件
2024-11-17 05:34
【摘要】等腰三角形的性質教學目標1、經(jīng)歷利用軸對稱變換推導等腰三角形的性質,并加深對軸對稱變換的認識.2、掌握等腰三角形的下列性質:等腰三角形的兩個底角相等;等腰三角形三線合一.3、會利用等腰三角形的性質進行簡單的推理、判斷、計算和作圖.教學重點本節(jié)教學的重點是理解并掌握等腰三角形的性質:等邊對等角;三線合一.教學難點等
【摘要】◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三
2025-06-21 12:08