7學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師黃靜華事跡心得體會范文-文庫吧資料
2024-09-26 17:25本頁面
【正文】 自己的潛能。她在工作中提出的“以真誠去呼喚真誠”，“孩子的自尊，就像玫瑰花瓣上滾動的露珠，璀璨而容易跌落。為此，我們充分認(rèn)識加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的重要意義，不唱高調(diào)，內(nèi)容務(wù)實(shí)，工作有創(chuàng)新，很貼近教育教學(xué)工作的實(shí)際，這樣的報告令人滿意，使人受益匪淺。 主要表現(xiàn)是言行不一，說的一套，行的又是另一套。人生理想趨向?qū)嶋H，價值標(biāo)準(zhǔn)注重實(shí)用，個人幸福追求實(shí)在，行為選擇偏重實(shí)惠，對非顯效性的教育教學(xué)研究、專業(yè)探討投入精力減少，個別教師還把大量精力用于市場投機(jī)及一些商業(yè)性的服務(wù)活動之中，心分幾頭，直接影響了教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量；其三示范作用降低。精通業(yè)務(wù)，是搞好教學(xué)工作的前提。在市場經(jīng)濟(jì)條件下，多數(shù)教師都能夠盡忠職守，安貧樂教，為培養(yǎng)一代代新人奉獻(xiàn)美好年華，但也確有部分教師，他們對選擇教書匠的職業(yè)感到無奈，把從事教育僅僅作為一種謀生的手段，厭倦和鄙視本職工作，授課照本宣科，工作敷衍了事。面對新形勢加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的新任務(wù)，對教師職業(yè)道德建設(shè)又提出了更高的要求。教師只有以自己的純潔靈魂、高尚品格去影響學(xué)生的心靈，才能培養(yǎng)出具有優(yōu)良道德品質(zhì)的新一代。 教師肩負(fù)著為社會培養(yǎng)人才的社會職責(zé)，其教育學(xué)生的手段主要是自己的知識、才能、情感、理想和人格，其中教師的道德品質(zhì)、人格的教育作用是其它任何手段所不能替代的。按照’教人先教己’和’己所不欲，勿施于人’的哲理，就不能不使我們清醒
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