學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師黃靜華先進(jìn)事跡心得體會(huì)-文庫(kù)吧資料
2024-11-04 03:56本頁(yè)面
【正文】 響是不可估量的。即使對(duì)問(wèn)題較多的學(xué)生也要耐心開(kāi)導(dǎo)努力幫助，絕不可算陳年舊帳，那種做法只會(huì)更加降低學(xué)生改正缺點(diǎn)的勇氣與信心，其結(jié)果往往直接影響學(xué)生的身心健康，更不能習(xí)慣性地給有行為過(guò)失的學(xué)生戴”帽子。應(yīng)該針對(duì)不同學(xué)生的不同問(wèn)題，積極做好教育引導(dǎo)工作。但是他們涉世不深，辨別是非能力相對(duì)較差，做出一些令人費(fèi)解并造成不良影響的事情是很難免的。懲罰學(xué)生最要不得，而且也是違法行為。師德內(nèi)容、師德標(biāo)準(zhǔn)不是一成不變的，必須隨時(shí)代的變化而吐故納新，如書(shū)中提到的”在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)條件下依法執(zhí)教的問(wèn)題“，這是時(shí)代對(duì)師德實(shí)踐提出的新要求、新課題。”差生“一詞反倒可能成為這些學(xué)生追求上進(jìn)的思想障礙，銷(xiāo)毀他們?cè)静欢嗟淖孕?，助長(zhǎng)他們的自卑心理和自卑情緒，致使他們走上自暴自棄的歧途。眾所周知，每一位教師在實(shí)踐中要遇到如何看待教育對(duì)象的問(wèn)題?！敖處煹牡赖拢墙逃幕纳顚觾?nèi)涵，也是一個(gè)民族在教育活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的富有強(qiáng)大生命力的優(yōu)秀思想、高尚品格和堅(jiān)定行為，是提高民族素質(zhì)、培養(yǎng)民族精神的動(dòng)力之源。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們未來(lái)民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。“中小學(xué)教師的工作對(duì)象是成長(zhǎng)中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生?！坝眯娜?ài)每一個(gè)學(xué)生”的優(yōu)秀教師黃靜華，以“假如我是學(xué)生”的情感去體會(huì)孩子的內(nèi)心世界，以童心去理解他們的“荒唐”，寬容他們的“過(guò)失”，有禮貌地對(duì)待他們，讓學(xué)生時(shí)時(shí)體驗(yàn)到一種高于母愛(ài)、超越友情的師生情，總結(jié)出了班主任工作八法“：人格感染、愛(ài)心傳遞、契機(jī)運(yùn)用、心靈相融、潛能發(fā)現(xiàn)、集體凝聚、家訪(fǎng)溝通和反思升華。理論轉(zhuǎn)化為實(shí)際的過(guò)程，是教師在職業(yè)活動(dòng)中不斷提高自己的職業(yè)道德水平的實(shí)踐過(guò)程。一、師德就是榜樣，當(dāng)今實(shí)踐師德是第一要?jiǎng)?wù)從這些師德高尚的教師，無(wú)不是身體力行的楷模。第三篇：學(xué)習(xí)黃靜華先進(jìn)事跡心得體會(huì)這幾天，通過(guò)組織學(xué)習(xí)和自我學(xué)習(xí)，使我深刻感受到師德的博大精深。黃靜華老師的報(bào)告很精彩，不唱高調(diào)，內(nèi)容務(wù)實(shí)，工作有創(chuàng)新，很貼近教育教學(xué)工作的實(shí)際，這樣的報(bào)告令人滿(mǎn)意，使人受益匪淺。以這兩個(gè)需要去做工作，才是最成功，也是最少阻力的工作。她的目標(biāo)是使學(xué)生成為有高度責(zé)任感、有愛(ài)心的、有血有肉的為大家所共認(rèn)的大寫(xiě)的人?！秉S老師也這樣說(shuō)：“以換位思考，站在學(xué)生家長(zhǎng)的地位去考慮對(duì)學(xué)生的態(tài)度，那樣對(duì)學(xué)生就多一份愛(ài)心，少一份酷求”?！痹邳S老師看來(lái)，讓學(xué)生在班級(jí)活動(dòng)中發(fā)揮特長(zhǎng)愛(ài)好，是使每個(gè)孩子找到自尊和自信的好辦法。他們希望得到尊重和欣賞。她在三十多年的工作中，始終涌動(dòng)著一片對(duì)學(xué)生的“愛(ài)心”。毛澤東說(shuō)得好：“與天斗，其樂(lè)無(wú)窮；與艱難困苦斗，其樂(lè)無(wú)窮；與己斗，其樂(lè)無(wú)窮。忘記責(zé)任，選擇頹廢，整天抱怨世態(tài)炎涼、上帝的不公，你會(huì)一蹶不振；面對(duì)現(xiàn)實(shí)，選擇堅(jiān)強(qiáng)，你的人生會(huì)積淀得更為厚實(shí)。為人師者，我們肩負(fù)“傳道，授業(yè)，解惑”的重任，為了學(xué)生的錦繡前程；為了家長(zhǎng)們望子成龍，望女成鳳的期盼；為了對(duì)得起自己的良知，我們要“淡泊以明志，寧?kù)o以致遠(yuǎn)”，固守清貧、默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)……人生于世，還有許許多多的責(zé)任，甚至還會(huì)有一些苦難。每個(gè)人，都渴望過(guò)著優(yōu)裕輕松、自由自在的生活；希望一帆風(fēng)順，天天過(guò)得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。在今后的教學(xué)工作中，要以黃靜華為榜樣，為人師表，教書(shū)育人，做學(xué)生的好朋友。百年大計(jì)，教育為根本，教育的發(fā)展教師是關(guān)鍵，教師的素質(zhì)、師德最重要。加強(qiáng)師德建設(shè)是時(shí)代的要求，也是公眾對(duì)教師的要求。而我們的師德?tīng)顩r與師德建設(shè)工作存在諸多方面不適應(yīng)新的要求，這也是客觀(guān)事實(shí)。未成年人是祖國(guó)的未來(lái)，加強(qiáng)未成年人的思想道德建設(shè)意義深遠(yuǎn)。教師既是孩子們美好明天的指引者和建設(shè)者，又是孩子幸福今天的締造者和保護(hù)者。孩子們的名字既叫明天，也叫今天。百年大計(jì)，教育為根本，教育的發(fā)展教師是關(guān)鍵，教師的素質(zhì)、師德最重要。加強(qiáng)師德建設(shè)是時(shí)代的要求，也是公眾對(duì)教師的要求。而我們的師德?tīng)顩r與師德建設(shè)工作存在諸多方面不適應(yīng)新的要求，這也是客觀(guān)事實(shí)。未成年人是祖國(guó)的未來(lái)，加強(qiáng)未成年人的思想道德建設(shè)意義深遠(yuǎn)。教師既是孩子們美好明天的指引者和建設(shè)者，又是孩子幸福今天的締造者和保護(hù)者。孩子們的名字既叫明天，也叫今天。我決心在以后的工作中要以黃靜華老師為榜樣，象黃老師那樣，務(wù)求實(shí)效，倡導(dǎo)教書(shū)育人，為人師表，象黃老師那樣“樹(shù)師德、鑄師魂、正師風(fēng)”，做一個(gè)道德高深、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、作風(fēng)正派的教師，為學(xué)生健康成長(zhǎng)而愛(ài)崗敬業(yè)，積極奉獻(xiàn)，做一個(gè)學(xué)生、社會(huì)歡迎的老師。以這兩個(gè)需要去做工作，才是最成功，也是最少阻力的工作。她的目標(biāo)是使學(xué)生成為有高度責(zé)任感、有愛(ài)心的、有血有肉的為大家所共認(rèn)的大寫(xiě)的人?！秉S老師也這樣說(shuō)：“以換位思考，站在學(xué)生家長(zhǎng)的地位去考慮對(duì)學(xué)生的態(tài)度，那樣對(duì)學(xué)生就多一份愛(ài)心，少一份酷求”。”在黃老師看來(lái)，讓學(xué)生在班級(jí)活動(dòng)中發(fā)揮特長(zhǎng)愛(ài)好，是使每個(gè)孩子找到自尊和自信的好辦法。他們希望得到尊重和欣賞。第二篇：學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師黃靜華先進(jìn)事跡心
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