【摘要】虛詞練習(xí)題一、讀下面一段文字,說說其中哪些虛詞可以去掉,哪些虛詞不能去掉;哪些虛詞去掉后句子的原意會改變,哪些虛詞去掉后句子的意思不變。場外又是一片彩聲。王三勝流了汗,不再去拾槍,努著眼,木在那里。老頭子扔下家伙,拾起大衫,還是拉拉著腿,可是走得很快了。大衫搭在臂上,他過來拍了王三勝一下:“還得練哪,伙計(jì)!”“別走!”王三勝擦著汗:“你不離,姓王的服
2024-12-06 10:07
【摘要】虛詞練習(xí)題一、課內(nèi)雙基根據(jù)課內(nèi)知識填空。1.“的”“地”“得”是結(jié)構(gòu)助詞,但用法不同,“的”一般放在________之間,作________的標(biāo)志;“地”用在________、________之后,表示前面是________;“得”用在________、________后面,表示后面是________
【摘要】正確使用虛詞一正確使用虛詞??⑴虛詞是指不能單獨(dú)成句,意義上比較抽象,有幫助造句作用的詞。漢語的虛詞包括副詞,介詞、連詞、助詞、嘆詞、象聲詞六類。?1.副詞:修飾或限制動詞和形容詞,表示范圍、程度等,而不能修飾或限制名詞的詞。如:都、只、再三、屢次、很、更、越、也、還、不、竟然、居然等。一正確使用虛詞??
2024-12-15 13:26
【摘要】語文實(shí)踐活動虛詞學(xué)習(xí)與交流一、虛詞的概念虛詞一般不表示實(shí)在的意義,它在短語和句子中表示某種關(guān)系或附加意義。二、虛詞的分類:副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞和擬聲詞。三、副詞的概念:副詞是用來修飾動詞、形容詞的虛詞,一般不能修飾名詞。副詞的性質(zhì)副詞作修飾語能表示
【摘要】詞的概念詞是能夠獨(dú)立運(yùn)用的最小語言單位,是用來構(gòu)成短語和句子的。詞可以分為兩大類:一類是意義比較具體的詞,在短語或句子中表示實(shí)在意義,稱為實(shí)詞;一類是意義比較抽象的詞,在短語或句子中不表示實(shí)在意義,只表示某種關(guān)系或附加意義,稱為虛詞。虛詞的概念虛詞一般不表示實(shí)在的意義,它在短語和句子中表示某種關(guān)系或附加
2024-12-15 13:44
【摘要】1)定義:用在動詞,形容詞前邊,表行為、動作或性質(zhì)、狀態(tài)范圍、時間、頻率、情勢、語氣等。主要用來修飾、限制動詞或形容詞。虛詞:很、更、最、非常、都、只、才、就、已經(jīng)、剛剛、立刻、忽然、漸漸、終于、不、沒、大概、簡直:劃出句子中的副詞,并說明各用來修飾什么詞。1)一切都像剛睡醒的樣子,欣欣然張開
2024-12-08 14:33
【摘要】語文實(shí)踐活動網(wǎng)上讀寫與交流導(dǎo)學(xué)案第1學(xué)時【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】,提高學(xué)習(xí)語文的興趣。2.掌握網(wǎng)上閱讀與寫作的最基本技術(shù),適應(yīng)在網(wǎng)絡(luò)中讀寫交流的要求。,進(jìn)行讀寫和交流。【導(dǎo)學(xué)重難點(diǎn)】,適應(yīng)在網(wǎng)絡(luò)中讀寫交流的要求。,進(jìn)行讀寫和交流?!緦?dǎo)學(xué)過程】
2024-12-06 02:08
【摘要】語文實(shí)踐活動網(wǎng)上閱讀與交流主備人:時間地點(diǎn)初一年級辦公室召集人課題語文實(shí)踐活動網(wǎng)上閱讀與交流課時第1課時(總第課時)科任教師教學(xué)目標(biāo)知識與能力:1、學(xué)會網(wǎng)上閱讀的方法和技巧。2、學(xué)會網(wǎng)上交流的方法。3、了
2024-12-06 22:31
【摘要】語文實(shí)踐活動《賽詩會》教學(xué)設(shè)計(jì)授課題目:語文實(shí)踐活動:賽詩會活動目的:培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩詞的興趣,進(jìn)行語言積累。課時安排:兩課時教學(xué)目標(biāo):1.使學(xué)生進(jìn)一步了解我國是詩歌王國,許多膾炙人口的詩篇是中華民族及其寶貴的精神財(cái)富。2.激發(fā)學(xué)生朗誦詩歌,創(chuàng)作詩歌的興趣。3.提高學(xué)生朗誦水平,培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
2024-12-06 02:04
【摘要】語文實(shí)踐活動網(wǎng)上讀寫與交流教案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能在網(wǎng)上搜尋相關(guān)的資料。2、能通過電子郵件與人交流。二、教學(xué)設(shè)計(jì)這是實(shí)踐性很強(qiáng)的語文實(shí)踐活動,學(xué)習(xí)指導(dǎo)盡可能簡單,學(xué)生上機(jī)實(shí)習(xí)的時間要盡可能充裕,應(yīng)該加強(qiáng)個別輔導(dǎo)。安排一教時,課后學(xué)習(xí)隨時隨地。教學(xué)過程網(wǎng)絡(luò)閱讀:以“賞荷”主要內(nèi)容進(jìn)行網(wǎng)上搜尋閱讀,
2024-11-26 19:48
【摘要】《為學(xué)》教學(xué)設(shè)計(jì)一教材說明《為學(xué)》原題是《為學(xué)一首示子侄》,本文有刪節(jié)。原來曾入選過初中語文教材。文章用意在于教育晚輩們樹立遠(yuǎn)大志向,勤奮學(xué)習(xí),持之以恒,方能有所建樹。本文闡述的“事在人為|”的道理,至今仍有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。本文雖篇幅短小,但說理深刻,語言精練,是古漢語學(xué)習(xí)的典范。這是一篇議論文,作者先提出論點(diǎn),后用典型
2024-12-06 12:45
【摘要】2021學(xué)年第二學(xué)期蘇教版七(下)語文教學(xué)計(jì)劃一、教學(xué)內(nèi)容分析本冊語文是按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》編排的蘇教版新版教材,全書按主題合成單元,共安排了6個專題:人物風(fēng)采、童年記事、建筑藝術(shù)、動物世界、新聞通訊、詩詞拔萃,計(jì)29篇閱讀課文(精讀課文20篇,略讀課文9篇),6次單元寫作訓(xùn)練、3次口語交際、3次語文實(shí)踐活動、1個名著導(dǎo)讀和1個專題探究
2024-12-06 17:11
【摘要】誦讀欣賞《蟬》教學(xué)設(shè)計(jì)垂緌飲清露,流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn),非是藉秋風(fēng)。一、作者介紹虞世南(公元558~638),唐初政治家,書法家,文學(xué)家,字伯施,越州余姚(今屬浙江)人。凌煙閣二十四功臣之一,官至秘書監(jiān),封永興縣令,故世稱“虞永興”,享年八十一歲,賜禮部尚書。太宗稱其德行、忠直、博學(xué)、文詞、書翰為五絕。幼年學(xué)書于王
2024-11-27 00:28
【摘要】《童年的朋友》教學(xué)設(shè)計(jì)一、課題實(shí)驗(yàn)本語文第四冊《童年的朋友》二、學(xué)情分析這篇課文的教學(xué),根據(jù)二年級學(xué)生形象思維較發(fā)達(dá)的特點(diǎn),要充分發(fā)展學(xué)生的形象思維能力,二(1)班大部分學(xué)生具有較強(qiáng)的朗讀與理解能力。課文以“我”曾經(jīng)想當(dāng)拳擊手為線索,通過描寫小熊可愛的外形和以往與“小熊”形影不離的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,來表達(dá)我與朋友小熊之間真摯的情感。于是“
2024-11-27 04:27
【摘要】14核舟記教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的1、學(xué)習(xí)以空間方位為序,語言簡潔、周密、生動。2、認(rèn)識我國古代勞動人民在工藝美術(shù)方面的卓越技藝,激發(fā)其熱愛祖國、熱愛人民,并為適應(yīng)改革開放,振興中華而讀書教學(xué)設(shè)想可運(yùn)用道具(核舟模型)或幻燈(核舟圖片)配合教學(xué),以便學(xué)生有直觀印象,加深理解并記憶。教學(xué)時數(shù):三課時。教學(xué)過