7于細微處辟新徑自我教育促發(fā)展先進班集體材料-文庫吧資料
2024-09-26 13:52本頁面
【正文】 ，擴大了學生對社會的了解，開闊了眼界，受到了教育。（4）每天一次新聞交流。（3）每天一則“我的格言”。如：周一以“我要…”為題，明確一周努力方向；周二以“我懂得了…”為題，明白一個道理；周三以“理想每天語文課前，全班同學輪流進行一分鐘演講。每天早讀前由班長主持，全班起立，呼號班訓，以樹班風；在這個基礎上，全班同學集思廣益，編寫了《四十七顆心》的班歌，由文娛委員組織全班齊唱，不但豐富班級活動內(nèi)容，也陶冶了同學們的情操，促進良好班風的形成。（1）每天一訓（一歌）。六年三班制定并堅持開展“五四三”活動。 二、以活動為載體，促進班級健康持續(xù)發(fā)展。 培養(yǎng)學生干部和積極分子。六年三班制定了鮮明具體、生動感人，能激發(fā)每一個學生的責任感和榮譽感的班級目標（即在畢業(yè)會考中一舉贏得勝利，為家長爭氣，為學校爭光；同時在個性特長方面不斷獲得發(fā)展，成為有知、有情、有藝、有序的全面發(fā)展者），使學生感到；“這是我們的目標，而不是老師對我們的要求。 確立班級共同的奮斗目標。并要求同學之間要互相尊重，盡管每個學生都是作為個體存在的，思想品德有優(yōu)劣之分，智力水平有高低之別，性格情趣亦各有不同，但每個人的尊嚴是絕對平等的。師生在尊嚴上不分貴賤，人格上彼此尊重，思想上互相交流。班主任以潛移默化、先入為主的方式，早在建校班級新生入學之前就開始醞釀使新生迅速形成“集體”的計劃，精心地做各種準備，胸有成竹地迎接新集體的誕生，主要做了以下工作，（1）暑假里給每位新生寫一封熱情洋溢的歡迎信；（2）精心設計教室的布置（包括挑選格言、宣傳畫等）；（3）開學第一天便在新生中進行“我心目
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