7學習小組共同體講話稿-文庫吧資料
2024-09-26 07:39本頁面
【正文】 導師配合的事項等?！俺砷L共同體”導師要按照育人導師制要求，具體指導本共同體內事務；加強學生、班主任與家長間的聯(lián)系，發(fā)揮好橋梁作用，周周及時批改所指導學生的《學生成長周志》，并做好關愛記載。如各學科長全面負責本共同體本學科的學習管理工作，檢查本共同體成員的作業(yè)、筆記和預習、試卷整理等情況；組織本共同體有序開展討論和展示；組織共同體成員自習、早讀等；匯總本共同體的問題，對于本共同體不能解決的問題作為共同體生成問題上交班級科代表；對本共同體同學的發(fā)言情況當堂課進行記錄匯總；組織共同體內的結對活動，對后進同 —3—學進行針對性幫扶；每周對本共同體學習情況進行總結，并將總結情況上交包導教師。 （五）具體實施。組織學生自主學習，規(guī)范課堂流程，精講點撥，當堂對學生學習情況以小組為單位進行評價。構建三個共同體平臺的搭建與實施；對每個合作小組的課堂表現(xiàn)、學習紀律、作業(yè)上交等學習活動實行捆綁式評價；每個小組評價結果匯總上墻，及時公布上報相關數(shù)據(jù)；組織填寫《學生成長周志》。對“師生成長共同體”建設總牽頭；制定對“全員育人導師制”中的教師（導師）和學生的考核細則并—2—實施；創(chuàng)新教學模式，提升教師專業(yè)素養(yǎng)和學生學習效能，督辦落實各班小組建設。 （四）各司其職，搭建工作大平臺。 三是樹立共同愿景。 二是明確包導教師。“成長共同體”的每名成員一人身兼雙職（行政長、學科長），每名成員既負責紀律、衛(wèi)生、宣傳、
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