20xx蘇教版語文必修三第2專題品質(zhì)第1課時練習(xí)題-文庫吧資料
2024-12-06 02:07本頁面
【正文】 ； 而 “ 藍(lán)灰眼睛含蓄著樸實嚴(yán)肅的風(fēng)度 ， 好像在迷戀著理想 ” ， 則暗示了他們制靴的嚴(yán)肅認(rèn)真 。 3． ① 第 3～ 4 自然段的一問一答 ， 寫出了格氏兄弟對待制靴這一職業(yè)的一種境界 ， 不是單純地看 作制靴子 ， 而是把它當(dāng)成一種手藝 ， 一種藝術(shù) 。 ⑤ 寫格斯拉制作的靴子雖然更結(jié)實 ， 但在大公司的壟斷下不得不盤出一間門面 ， 哥哥死了 ， 生意更慘淡 。 ③ 從格斯拉對壞靴子的態(tài)度 、 心情和解決問題的態(tài)度幾個方面 ， 寫他一絲不茍的敬業(yè)精神 。 2． ① 交代 “ 我 ” 和格斯拉相識的原因 ， 回憶當(dāng)時店鋪的情景 ， 贊美兄弟倆技藝精湛 ，為后文埋下伏筆 。 4． (1)① 標(biāo)志 ② 標(biāo)記 (2)① 模糊 ② 含糊 (3)① 心安理得 ② 問心無愧 文本互動 1． ① 格斯拉兄弟 ② 明線 ： “ 我 ” 幾次去店鋪做靴子 。 名 ： 描述 。 ⑤ 難以描述其中的奧妙 ， 形容非常奇怪 。 ③ 暗中察看 。 議 ： 言語品評 。 2． ① 櫥窗 /廚房 /躊躕 ② 褐色 /拜謁 /竭力 ③ 鬈曲 /蜷縮 ④ 皺紋 /文縐縐 ⑤ 僵硬 /韁繩 / 疆土 ⑥ 趿拉 /垃圾 ⑦ 腳趾 /地址 /福祉 ⑧ 蹙眉 /蹩腳 ⑨ 撇下 /弊端 /遮蔽 ⑩ 褶皺 /熠熠閃光 3． ① 指無法 想象 。o/b243。/m/sh236。n ⑩ ch224。 ⑦ m225。 ③ shē ④ q236。 【答案解析】 基礎(chǔ)梳理 1． (1)① qu225。 后人將這一技法借用到文章的描寫手法上 ， 稱之為 “ 白描 ” 。 白描手法用于寫人 ， 三言兩語就能描繪出人物的外貌神態(tài)特征 。 [技法點撥 ] 白描是指用最簡練的文字 ， 不加烘托地描繪出鮮明而逼真的形象 。 例如開頭第一段 ， 只用兩個句子 ， 時間 、 地點 、 人物 、 “ 我 ” 與人物的關(guān)系 ， 就介紹全了 。 高爾斯華綏在文中表現(xiàn)出的語言風(fēng)格是明凈 、 簡潔 ， 毫不給人拖泥帶水之感 。 ” 文章以這句話結(jié)尾有什么作用 ？ 三、技法遷移 用白描手法塑造人物形象 [文本回顧 ] 高爾斯華綏的《品質(zhì)》 ， 既沒有強烈的形象對比 ， 也沒有人物舉止行為的夸張描寫 ， 既沒有出人意料的結(jié)尾 ， 也沒有以深沉的筆觸渲染作者強調(diào)的悲劇氣氛 ； 而是以平淡的白描手法來記錄日常生活中的凡人小事 ， 卻同樣產(chǎn)生了震撼人心的藝術(shù)力量 。 4． 閱讀第 12～ 27 自然段 ， 回答 ： 這幾個自然段先后寫了格斯拉對壞靴子和大公司用次等皮革制作靴子的態(tài)度 ， 試分析作者寫這些事的意圖何在 ？ 5． 閱讀 28～ 53自然段 ， 回答 ： 寫格斯拉店鋪的變化意在說明什么 ？ 格斯拉有哪些變化與不變之處 ？ 6． 閱讀 54自然段至結(jié)尾 ， 回答 ： 格斯拉死了 ， 店鋪過戶給了年輕人 ， 兩間門面又合而為一 ， 為什么 “ 櫥窗里照樣陳列著細(xì)長的輕跳舞靴 、 帶布口的漆皮靴 ， 以及漆亮的長筒馬靴 ” ？ “ 我 ” 從新店主年輕人的口中了解到了什么 ？ 試分條概括
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