6素質(zhì)教育與高校圖書館的作用-文庫吧資料
2024-09-25 21:40本頁面
【正文】 傳記、愛國書籍等應(yīng)成為今后導(dǎo)讀的重點推薦書目。作為高校不但要向?qū)W生傳授人類長期積累的科學(xué)文化知識，還要向?qū)W生傳授如何獲取知識的方法，變“授人以魚”為“授人以漁”.圖書館作為教學(xué)科研的服務(wù)機(jī)構(gòu)，應(yīng)全力以赴配合學(xué)校挑起服務(wù)育人的重任，館領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)及時了解素質(zhì)教育的思路，結(jié)合兄弟院校的成功經(jīng)驗，找出一條適合本館的工作方法。富爾曾說“未來的文盲不再是不識字的人，而是沒有學(xué)會怎樣學(xué)習(xí)的人。現(xiàn)在，我們必須樹立以“育人為中心”的大教育觀，加強(qiáng)大學(xué)生的通識教育，立足于培養(yǎng)復(fù)合型的人才，加強(qiáng)大學(xué)生的全面素質(zhì)教育。青年人在離開學(xué)校時，是作為一個和諧的人，而不是作為一個專家。同時也為大學(xué)生素質(zhì)教育及專業(yè)學(xué)習(xí)提供極大的方便。各高校爭先開展導(dǎo)讀服務(wù)，擴(kuò)大服務(wù)范圍，依托文獻(xiàn)資源、設(shè)施和師資的優(yōu)勢，開發(fā)利用具有社會主義高教特色的導(dǎo)向性網(wǎng)絡(luò)體系，利用微機(jī)檢索達(dá)到資源共享，并增設(shè)特色服務(wù)項目。 確切地說，每個圖書館都是一個巨大的“信息源”.數(shù)以百萬計的館藏能否為讀者充分利用是目前高校較為關(guān)注的問題之一。對于大學(xué)生來說，這種無形的教育比有形教育更容易接受，這種配合教育有時比課堂教育更有效。大學(xué)生通過不斷地利用圖書館，
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