圖書館職稱論文高校圖書館論文—終身教育與高職院校圖書館的作用-文庫吧資料
2025-01-24 14:24本頁面
【正文】 ,實現(xiàn)和諧發(fā)展。人受教育程度往往是由經(jīng)濟、社會、教育發(fā)展水平及個人自身條件決定的,但這些條件也因時空條件的改變而發(fā)生變化。經(jīng)國家科教領(lǐng)導小組原則通過的《面向21世紀教育振興行動計劃》要求到2010年基本建立起終身學習體系,黨的十六大提出“形成全面學習、終身學習的學習型社會”。單純的基礎(chǔ)教育和學歷教育已不能為一個人終身所用。終身教育就是在每個人的全部生命歷程中都接受教育服務,唯有全面的教育才能培養(yǎng)“完善”的人,才能充分發(fā)揮人類的潛能,實現(xiàn)人生的價值。而高職院校圖書館的這種重要地位不是故步封的,也不是天生的,而是經(jīng)過漫長社會實踐與長期自努力形成的社會共識。網(wǎng)絡環(huán)境下高職院校圖書館隨時都在接收新的知識信息,網(wǎng)上圖書館以其查找知識信息的快捷性與準確性,以其自身巨大的潛力,豐富了終身教育的內(nèi)容與方式,吸引著越來越多的學生,盡可能地滿足學生隨時學習知識的需求。一方面,它為學生提供某一專業(yè)發(fā)展的歷史、現(xiàn)狀以及未來趨勢的絕大部分知識信息,另一方面,高職院校圖書館藏文獻資源廣泛涉及哲學、人文教育、藝術(shù)、科技等各領(lǐng)域,而對知識信息的海洋,學生可以根據(jù)自己的興趣、愛好與需求自主選擇任何一門學科。圖書館終身教育的社會職能決定了它在人生各個階段的教育學習中都將成為人們最得力的助手與朋友,也決定了它在人的終身學習、終身教育過程中將發(fā)揮不可替代的作用。社會的發(fā)展對勞動者提出了新的要求,只有不斷學習,樹立終身學習的觀念,才能適應時代的發(fā)展。李嵐清同志說:“圖書館是公民終身教育的課堂,要很好地發(fā)揮教育的作用。因此,在終身教育的模式下,高職院校圖書館的教育職能的內(nèi)涵將更加豐富,高職院校圖書館更應承擔這一光榮而艱巨的歷史使命。提供個人創(chuàng)造力發(fā)展的機會,促進信息技術(shù)的發(fā)展和計算機應用能力的提高等?！ 《?、終身教育是圖書館的使命無論是從圖書館的社會責任還是從其
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