【摘要】兩角和與差的正切公式一.學習要點:兩角和與差的正切公式及其簡單應用。二.學習過程:1.公式及其推導:2.公式的結構特征:2.公式的運用:例1求tan15?和tan75?的值例2求下列各式的值:1?1tan751tan75??2?
2024-12-05 23:36
【摘要】課題:探究兩角和與差的正切教學設計課標分析①理解以兩角差的余弦公式導出的兩角和與差的正弦、余弦、正切公式,了解它們的內(nèi)在聯(lián)系;②能運用上述公式進行簡單的恒等變換,,使學生進一步提高運用轉化的觀點去處理問題的自覺性,體會一般與特殊的思想,換元的思想,方程的思想等數(shù)學思想在三角恒等變換中的應用.教材分析本節(jié)課教學內(nèi)容是高一(下
2024-11-26 16:43
【摘要】第三章一、選擇題1.若tan(π4-α)=3,則cotα等于()A.-2B.-12C.12D.2[答案]A[解析]∵tan(π4-α)=1-tanα1+tanα=3,∴tanα=-12,∴cotα=-2.2.設tanα、tanβ是方程x2-3x+2
2024-12-06 02:11
【摘要】兩角和與差的正切沈陽二中數(shù)學組(1)掌握兩角和與差的正切公式;(2)熟練應用公式求值和證明;(3)掌握公式正,反兩方面的運用及公式的變形運用.*本節(jié)重點是公式的結構特點及其推導方法,公式成立的條件,運用公式求值.*本節(jié)難點是公式的逆向和變形運用.學習目標?如何用ta
2024-11-26 12:09
【摘要】§兩角和與差的正切(課前預習案)班級:___姓名:________編寫:一、新知導學1.??tan????,??tan????。注意:1?必須在定義域范圍內(nèi)使用上述公式,tan?,tan?,tan(?
【摘要】兩角和與差的余弦公式教學設計【教學三維目標】:理解兩角和與差的余弦公式的推導過程,熟記兩角和與差的余弦公式,運用兩角和與差的余弦公式,解決相關數(shù)學問題;培養(yǎng)學生嚴密而準確的數(shù)學表達能力;培養(yǎng)學生逆向思維和發(fā)散思維能力;2過程與方法目標:通過對公式的推導提高學生研究問題、分析問題、解決問題能力
2024-11-27 11:24
【摘要】兩角和與差的余弦一、教學目標:經(jīng)歷兩角和與差的余弦公式的推導過程,了解兩角和與差的余弦公式,并初步運用兩角和與差的余弦公式,解決較簡單的相關數(shù)學問題。2能力目標:培養(yǎng)學生嚴密而準確的數(shù)學表達能力;培養(yǎng)學生的觀察能力,邏輯推理能力和合作學習能力。:通過觀察、對比體會數(shù)學的對稱美和諧
2024-12-06 00:26
【摘要】一、選擇題1.tan75°-tan15°1+tan75°tan15°=()A.-2B.2C.-3D.3【解析】原式=tan(75°-15°)=tan60°=3.【答案】D2.已知tanα+tanβ=2,tan
2024-12-06 01:12
【摘要】高中數(shù)學必修四《兩角和與差的正切》教學設計一、概述本節(jié)課為1課時,40分鐘。本節(jié)課選自《普通高中課程標準數(shù)學教科書?數(shù)學(必修四)》(人教B版)第三章《三角恒等變換》中的第三節(jié)《兩角和與差的正切》,是《兩角和與差的正余弦》的延伸,也是三角恒等變換公式的重要組成部分.教材主要通過兩角和的正弦公式及兩角和的余弦公式
【摘要】課題:兩角和與差的正切(1)班級:姓名:學號:第學習小組【學習目標】(差)的正切公式的推導過程;(差)的正切公式進行簡單三角函數(shù)式的化簡,求值和證明?!菊n前預習】1、求?15tan的值。2、兩角和的正切公式的推導:
2024-11-27 21:43
【摘要】兩角和與差的正切一、填空題+tan75°1-tan75°=________.2.已知α∈??????π2,π,sinα=35,則tan??????α+π4的值等于________.3.若sinα=45,tan(α+β)=1,且α是第二象限角,則tanβ的值是___
2024-12-13 10:15
【摘要】兩角和與差的正切公式 一、教學目標設計 6、熟悉兩角和與差正切公式的推導,知道公式成立的條件,理解公式的形式 特征. (2)初步了解公式的作用,能夠正確運用公式及其常用變形進行計算、化簡、 ...
2025-04-03 03:45
【摘要】3.兩角和與差的正切你能根據(jù)正切函數(shù)與正弦、余弦函數(shù)的關系,從C(α±β)、S(α±β)出發(fā),推導出用任意角α,β的正切表示tan(α+β)、tan(α-β)的公式嗎?1.公式T(α-β)是_____________________________________
【摘要】課題:兩角和與差的正切(2)班級:姓名:學號:第學習小組【學習目標】,化簡及證明三角恒等式;。【課前預習】1、若??tantan?,是方程0382???xx的兩根,且??,為銳角,則??)cos(??2、若????
【摘要】《兩角和與差的正切》課教學設計 一、設計說明 從兩角和與差的正余弦公式導入兩角和與差的正切公式,培養(yǎng)學生的觀察、分析、類比、聯(lián)想的能力,從公式的內(nèi)在聯(lián)系及問題的解決過程中發(fā)展學生的正向、逆向思...
2025-04-03 03:16