6聽申局長報(bào)告有感田美麗-文庫吧資料
2024-09-25 17:48本頁面
【正文】 管理的前提是尊重他們的意愿，尊重他們的人格，把他們當(dāng)作實(shí)實(shí)在在的人，而不是馴服物。讓學(xué)生干力所能及的事，干一件成一件，快樂，離開實(shí)際，讓他們干干不了的事，再打擊他們，就失去了學(xué)習(xí)的愉悅感。常作印老師說“做為教師要打造浪漫課堂，提高教師勾引學(xué)生的能力”要勾引學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。比如他在擔(dān)任語文教學(xué)時(shí)，針對(duì)自己所教的兩個(gè)班級(jí)，（一個(gè)是全校最好的班級(jí)，一個(gè)是全校最差的班級(jí)）就根據(jù)學(xué)生的實(shí)際進(jìn)行有效的整合，不難為學(xué)生，讓學(xué)生做力所能及的事。要敢于大膽刪減與重組，精點(diǎn)、重點(diǎn)、考點(diǎn)留下，即要兼顧未來，又要兼顧當(dāng)下。 善于整合教材?！背Ｗ魅卫蠋熞膊扇∮萌沼浗涣鞯姆绞睫D(zhuǎn)變了一個(gè)成績差有心理障礙的學(xué)生，并成就了這個(gè)孩子幸福的人生。研究一個(gè)淘學(xué)生，使其轉(zhuǎn)變，勝過教好多個(gè)正常學(xué)生?！? 1 二、對(duì)于課堂教學(xué)應(yīng)該怎么做 加強(qiáng)學(xué)困生的轉(zhuǎn)變。”“作為教師不要忘了，我們所站的地方就是教育，我們怎么樣，學(xué)生便怎么樣，我們的教育怎么樣，中國教育就怎么樣，我們有了光明，教室就不再黑暗。常作印老師說“成功在于選對(duì)路，然后堅(jiān)持到底。主要的體會(huì)歸納為以下三個(gè)方面： 一、做為一名教師應(yīng)該怎么做 愛崗敬業(yè)，守好心田。 “腹有詩書氣自華”，愿我也成為這樣的老師。” 說實(shí)話，我很羨慕常老師，羨慕她可以這樣詩意地上語文，羨慕她讓孩子們詩意地生活。當(dāng)詩書滲入孩子的靈魂深處，他們的身心怎能不變得高貴而有氣質(zhì)。詩書，陪伴著孩子成長，也侵潤著他們的心靈。螞蟻班的小螞蟻們在常老師的引領(lǐng)指導(dǎo)下，正發(fā)生著驚人的蛻變。所謂“讀萬卷書，行萬里路”，即是如此吧。正如常老師報(bào)告開頭所講的那樣：“充滿勞績，然而人詩意地棲居在這塊大地之上。 一直以為，小學(xué)語文是用愛心澆灌的學(xué)科，語言文字淺顯易懂即可。 第二篇：聽報(bào)告有感、做一名“腹有詩書氣自華”的教師 —聽常麗華老師報(bào)告有感 周六上午，有幸聆聽了常麗華老師《締造完美教室》的報(bào)告，感觸頗多，且?guī)Ыo我極大的心靈震撼。寒假期間，李校長給我們搭建了閱讀的平臺(tái)，讓我校 老師共讀一本《我的教育理想》，這次，我不會(huì)再向以前一樣一目十行、走馬觀花，一知半解并草草了事，定會(huì)靜下心來細(xì)細(xì)品味。教師要對(duì)自己做的事，進(jìn)行認(rèn)真分析和思考，不斷總結(jié)，不斷更新轉(zhuǎn)變觀念，把新知識(shí)、新方法運(yùn)用到自己的工作中去，以提高自己的教育教學(xué)水平，提高自己的工作效率，這是寫隨筆的最終目的。教師要寫出真情實(shí)感，也須要做一個(gè)有心人，從學(xué)校生活瑣事到活動(dòng)組織過程，從老師到家長的角色轉(zhuǎn)換，教師都應(yīng)注意觀察、分析，不斷地拓展教育隨筆的內(nèi)容。其實(shí)寫作應(yīng)該是有感而作，這樣寫的東西才有血有肉，才有價(jià)值。一些教師知道寫教育隨筆的重要性，也想寫，可一旦寫起來，卻又不知從何著手。只要教師有心，我想教師作文的時(shí)間，總是有的。因
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