【摘要】都江堰余秋雨一、名人零距離(一)作者簡介:余秋雨,當(dāng)代散文作家,藝術(shù)理論家,浙江余姚人。著有學(xué)術(shù)專著《中國戲劇史述》、《戲劇理論史稿》等,散文集《文化苦旅》、《文明的碎片》、《山居筆記》、《霜冷長河》等。評論家說他用“理性和感性相融洽的語言之舟,負(fù)載著思想的重量,把現(xiàn)代散文推向了一流”。(二)文化散文:在散文寫作中引
2024-11-27 11:21
【摘要】都江堰余秋雨余秋雨簡介余秋雨,1946年生,浙江余姚人。余姚有河姆渡文化遺址,有被國際陶瓷學(xué)術(shù)界稱為舉世罕見的露天青瓷博物館的越窯所在地——上林湖;余姚還產(chǎn)生過王陽明、黃宗羲、朱舜水等著名的歷史人物。余秋雨就是生長在這樣一塊文化積淀深厚的土地上。他的代表作品有散文
2024-11-27 13:16
【摘要】《都江堰》導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)一、閱讀文本,理清文章的寫作脈絡(luò),整體把握文本結(jié)構(gòu)。二、理解文本通過寫都江堰來寫李冰、寫文化精義的啟示和反思。三、學(xué)習(xí)文中對比手法的應(yīng)用。四、品味作品中具有深刻含義的句子。學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)1..理解作者對李冰父子為政思想的評論,體會文中深厚的文化意蘊(yùn)。2.品味作品中含義豐富的句子,并加以闡釋。
2024-12-06 23:00
【摘要】都江堰余秋雨教學(xué)目標(biāo)?一、閱讀文本,理清文章的寫作脈絡(luò),整體把握文本結(jié)構(gòu)。二、理解文本通過寫都江堰來寫李冰、寫文化精義的啟示和反思。三、學(xué)習(xí)文中對比手法的應(yīng)用。四、品味作品中具有深刻含義的句子。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)?1..理解作者對李冰父子為政思想的評論,體會文中深厚的文化意蘊(yùn)。?2.
【摘要】階段一階段二階段四學(xué)業(yè)分層測評階段三階段五8都江堰本課話題——勤政愛民朗讀——課文中的名段石像終于被歲月的淤泥掩埋,20世紀(jì)70年代出土?xí)r,有一尊石像頭部已經(jīng)殘缺,手上還緊握著長鍤。有人說,這是李冰的兒子。即使不是,我仍然把他看成
2024-11-25 18:06
【摘要】余秋雨學(xué)習(xí)目標(biāo)●學(xué)習(xí)文中對比手法的應(yīng)用?!衽袛嘧髡邔畋缸訛檎枷氲脑u論,概括文中深厚的文化意蘊(yùn)?!窠忉屪髌分芯哂猩羁毯x的句子。整體感知第一部分:用長城作對比,評說都江堰是“中國歷史上最激動(dòng)人心的工程”。第二部分:寫偶然發(fā)現(xiàn)都江堰的美,并為它折服。第三部分:由物及人,由
2024-11-25 13:08
【摘要】《祝福》測試一、字詞加粗字注音全對的一項(xiàng)()A悚然(sǒng)負(fù)疚(jiù)窈陷(y?。铮〣新正(zhēng)倔強(qiáng)(jiàng)炮烙(lào)C草窠(kē)歆享(xīn)荸薺(qí)D踝骨(luǒ)謬種(miù
2024-12-05 23:23
【摘要】學(xué)業(yè)分層測評(十二)都江堰[語言運(yùn)用層]1.下面句子中,加點(diǎn)詞語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是()【導(dǎo)學(xué)號:35750095】A.我祈求..世上善良的人們,給鷹一顆奔馳的心,讓高飛的靈魂永不沉淪。B.中脈巴馬國際長壽養(yǎng)生都會將成為中國長壽養(yǎng)生的新標(biāo)桿和國際養(yǎng)生度假圣地..,可望引領(lǐng)國內(nèi)乃至國際長壽養(yǎng)生的新模式。C.在
2024-11-23 15:19
【摘要】第三單元一粒沙里見世界都江堰探究與點(diǎn)撥一、問題探究1.文章第一部分作者的總觀點(diǎn)是什么?作者從哪些角度對都江堰和長城進(jìn)行了比較?【賞析】中國歷史上最激動(dòng)人心的工程不是長城,而是都江堰。文章從如下角度把都江堰與長城進(jìn)行了對比:(1)都江堰的修建時(shí)間早于長城;(2)都江堰的功用綿延至今,而長城的
2024-11-24 22:00
【摘要】《井陘之戰(zhàn)》同步練習(xí)1.下列句中加點(diǎn)字的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是:()A.諸將皆莫信,詳應(yīng)曰通“佯”,假裝B.韓信使人間視間或C.有能生得者購千金懸賞D.諸將效首虜,畢賀獻(xiàn)上2.對下列句中加點(diǎn)字用法的解說正確的
2024-12-05 23:11
【摘要】第三單元7記念劉和珍君課時(shí)演練·促提升(B)一、基礎(chǔ)鞏固,每對讀音都不相同的一項(xiàng)是().麗/犄.角折.騰/折.耗唆.使/日月如梭..佑/毗.鄰說.服/游說.桎梏./紈绔.子弟.巡/峻.峭刨.床/刨.除地
2024-12-05 23:24
【摘要】雷雨曹禺30年前,周公館的公子周樸園愛上了侍女魯侍萍,并生下了兩個(gè)兒子,但為了迎接一位門當(dāng)戶對的富家小姐,卻在大年三十的晚上趕走了侍萍和她的兒子。30年后,侍萍的女兒四鳳來到周公館做工,魯侍萍為找女兒來到周公館,周樸園和魯侍萍之間的一場動(dòng)人心魄的心靈拉鋸戰(zhàn)馬上就要上演了。導(dǎo)入新課教學(xué)目標(biāo):1、品
2024-11-25 03:45
【摘要】《祝?!肪毩?xí)·小說閱讀郵差先生師陀閱讀下面這篇小說,完成文后的題目。郵差先生走到街上來,手里拿著一大把信。在這小城里,他兼任郵務(wù)員、售票員,仍有許多剩余時(shí)間,就戴上老花眼鏡,埋頭在公案上剪裁花樣。當(dāng)郵件來到的時(shí)候,他站起來,念著將它們揀好,小心地扎成一束?!斑@一封真遠(yuǎn)!”碰巧瞥見從云南或甘肅寄來的信,他便忍不住在心里嘆息。他
【摘要】都江堰【學(xué)習(xí)目標(biāo)】【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】分析課文的對比手法【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】作者對人文景觀的獨(dú)特思考【知識鏈接】余秋雨(1946—)浙江余姚人。當(dāng)代散文家、藝術(shù)理論家,曾獲“國家級突出貢獻(xiàn)專家”的稱號,并且擔(dān)任過多所大學(xué)教授。12歲離家到上海求學(xué),入上海晉元中學(xué),學(xué)業(yè)成績優(yōu)秀(該校90周年校慶時(shí),他與丁關(guān)根、翁史
2024-11-27 07:39
【摘要】第三單元一粒沙里見世界都江堰余秋雨語錄?假如你想要一件東西,就放它走。它若能回來找你,就永遠(yuǎn)屬于你;它若不回來,那根本就不是你的。?一個(gè)人會落淚,是因?yàn)橥?;一個(gè)人之所以痛,是因?yàn)樵诤?;一個(gè)人之所以在乎,是因?yàn)橛懈杏X;一個(gè)人之所以有感覺,僅因?yàn)槟闶且粋€(gè)人!所以,你有感覺,在乎,痛過
2024-11-27 04:53