【正文】
B. do C. usually 5.( )I go to work at 6:00____ the morning . A. on B. in C. at ?日期 /時間 ? ?頁腳 ? Homework : Let‘s find out Ask and find out your parents’ day 學生詢問父母一天的時間安排。 ? ( 4) Homework ? 口頭作業(yè):學生詢問父母一天的時間安排,有條件的家庭,鼓勵學生用英語與家長對話。 ? ( 2)補全對話。只有親身經(jīng)歷的才是記憶最深刻的。 小組自編對話表演。 ?日期 /時間 ? ?頁腳 ? ? 設計意圖:這部分穿插在班內(nèi)大展示中進行,為了強調(diào)重、難點,提醒學生及時記憶,并正確運用。) ?日期 /時間 ? ?頁腳 ? ? __________ Timetable ? Get up ______ ? Go to school _______ ? Do morning exercises _____ ? Eat dinner _____ ? Go to bed _____ Wu Yifan’s 6:30 7:30 8:00 6:00 9:30 ?日期 /時間 ? ?頁腳 ? Step 4.聽磁帶正音 設計意圖:教師組織學生回歸文本,聽規(guī)范正確的朗讀。要求兩人各問一次,完成調(diào)查表。) ?日期 /時間 ? ?頁腳 ? ? Amy: When do you get up? ? Zhangpeng: At 6:00. ? What about you? ? Amy: I usually get up at 6:30. ? When do you eat breakfast. ? Zhangpeng: At 6:20. ? Amy: When do you go to school. ? Zhangpeng: At7:00. And you? ? Amy: At 7:00,too. ?日期 /時間 ? ?頁腳 ? Let39。 ? (設計意圖:此環(huán)節(jié)是環(huán)環(huán)相扣,過渡自然,趣味性強,又不落入俗套。然后教師把學生分成兩組朗讀對話。 ? ( 2)教師板書:“ I get up at ... I eat breakfast at ... I go to work at ...”等五個句子,解釋說: This is my timetable. Do you want to know the time? 引導學生詢問: When do you get up / ...?教