20xx高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)訓(xùn)練：第四部分三實(shí)用類文本閱讀專題一新聞、訪談閱讀4-3-1-文庫(kù)吧資料
2024-12-05 01:13本頁(yè)面
【正文】 虧待過(guò)她。那時(shí)的母親是高大的，我總是仰了臉跟隨在她的身后，只見(jiàn)肩上的擔(dān)子在母親很有節(jié)奏的腳步聲里上下顫動(dòng)著。由于家庭條件所迫，父親只好去外面打工，以換取家庭開(kāi)支所需的錢。家鄉(xiāng)的土地多是石骨子坡瘠地、死黃泥田，地層薄，缺水缺肥。記得那時(shí)候，母親總是挑著擔(dān)子或扛著鋤頭走在最前面，而我就像一條尾巴一樣，緊隨在母親的后面。甜甜的槐香濃濃烈烈，彌漫了山鄉(xiāng)的溝溝坎坎，仿佛連空 氣也變得黏稠起來(lái)。 (14分 ) 再見(jiàn)槐花 羅昭倫 ① 故鄉(xiāng)的山上有很多的松樹和槐樹，每當(dāng)進(jìn)入春暖花開(kāi)的季節(jié)，那潔白的槐花如雪如銀，一串串、一朵朵綴滿枝頭，滿樹搖曳，千種風(fēng)姿，萬(wàn)般神韻。如有其他答案，言之成理也可酌情給分 ) 二、 (2017 ④“ 父愛(ài)之舟 ” 情感內(nèi)涵豐富，以此為題，既寫出了父愛(ài)的偉大，也見(jiàn)證了“ 我 ” 的成長(zhǎng)。 ②“ 父愛(ài)之舟 ” 實(shí)指姑爹的漁船，虛指父愛(ài)的小船，以此為題，化抽象為具體。如“父愛(ài)之舟”貫串全文，起線索作用。 “ 父愛(ài)之舟 ” 一語(yǔ)雙關(guān)，既實(shí)指姑爹的漁 船，又虛指父愛(ài)的小船。 (6分 ) 答： _____________________________________________________________ _________________________________________________________________ 解析 本題要求探究本文以 “ 父愛(ài)之舟 ” 為題的作用。抒情穿插在敘述中，強(qiáng)調(diào)了父愛(ài)的分量，突出了 “ 我 ” 內(nèi)心的感動(dòng)。父親的背影與朱自清的《背影》，一虛一實(shí)交織在一起，表現(xiàn)出 “ 我 ” 對(duì)父愛(ài)的深刻印象。父親 “ 彎腰低頭縫補(bǔ) ” 這一背影，表現(xiàn)了如母愛(ài)般細(xì)膩深沉的父愛(ài)，自然流露出 “ 我 ” 內(nèi)心的感動(dòng)。其次，考慮運(yùn)用這些有哪些作用，結(jié)合文章內(nèi)容具體分析即可。(4分 ) 答： _____________________________________________________________ _________________________________________________________________ 解析 賞析文章的語(yǔ)言，首先應(yīng)考慮：這段文字運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？如欲揚(yáng)先抑、虛實(shí)結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合、托物言志、 借景抒情等。 答案 B 2．第 ⑩ 段作者憶及父親縫補(bǔ)棉被的背影，十分動(dòng)容。 解析 A項(xiàng)， “ 意在強(qiáng)化作者對(duì)父親的深切懷念之情 ” 不準(zhǔn)確，本文主要表 現(xiàn)對(duì)父母的追憶，既有懷念，也有感激、愧疚等復(fù)雜情緒。 C． “ 我 ” 出身貧寒，懂得體諒親人的不易，因此住旅店時(shí)不愿父親花錢換好房間，讀書時(shí)為繳不起學(xué)費(fèi)使家人困窘而心酸哭泣。 (有刪改 ) 【注】 作者吳冠中，江蘇宜興人，當(dāng)代著名畫家、美術(shù)教育家。我羨慕過(guò)沒(méi)有父母、沒(méi)有人關(guān)懷的孤兒、浪子，自己只屬于自己，最自由，最勇敢。幸乎？不幸乎？由于一些偶然的客觀原因，我接觸 到了杭州藝專，瘋狂地愛(ài)上了美術(shù)。但師范生等于稀飯生，同學(xué)們都這樣自我嘲諷。我從艙里往外看，父親那彎腰低頭縫補(bǔ)的背影擋 住了我的視線。 ⑩ 老天不負(fù)苦心人，他的兒子考取了。 ⑨父親又同姑爹兩人搖船送我到無(wú)錫 ，時(shí)值暑天，為避
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