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幼兒園教育讀書心得體會(精選10篇)-文庫吧資料

2024-09-25 12:17本頁面
  

【正文】 的充分互動中解惑、分析教學(xué)實踐問題。首先,培訓(xùn)方式輕松愉悅、人文貼心,教師參與性很強。當一名教師容易,但是要當一名好的幼兒教師是不容易的。這次培訓(xùn)從開班典禮開始,到學(xué)習(xí)劉湘蕓老師對幼兒園一日活動組織和實施講解、何煜老師和董韻老師探究式教學(xué)教育活動設(shè)計與思考、以及陳一郎老師對幼兒體育教學(xué)的要求和實施,最后是課例觀摩,這些給了我很多專業(yè)上的收獲。這種間接地教育方式,我發(fā)現(xiàn)她特別容易接受?!贬槍@種情況,我沒有批評她,而是給了她一個會意的微笑,同時又摸摸她的頭,對她說,老師相信你,不是故意要這樣做的,你只是想要幫助他們把印章畫印的更好、更漂亮,是不是啊?這時,我把他的印章畫給小朋友們展示了,并且對她的畫進行了表揚,她的臉上露出了開心的微笑。有的孩子印出的是小花被、有的孩子印出的是一座小房子。每次區(qū)域活動時,她都積極參加,今天也不例外。自從入園第一天起,老師們都非常喜歡她。這種以平等融洽的關(guān)系提供的支持最易于幼兒溝通,也最容易被幼兒接納。其實,細細一推敲,它正是體現(xiàn)了師幼之間的一種“朋友”關(guān)系?!丁岸紫聛怼保龊⒆拥呐笥选泛陀變撼ο嗵?,我們每天都要講很多話,而我們用的最多的一個詞,那就是“小朋友”。”噢,我們懂了,孩子們回到了自己的位子上?!甭犃撕⒆觽兤咦彀松嗟淖h論,我補充說:“蜻蜓的寶寶也吃蚊子的寶寶呢,真是大大的英雄,所以說它是一種益蟲,我們要好好保護它?!薄罢娴膯?老師,蚊子可壞了,它都叮了我好幾個皰。于是,我大聲說:“小朋友,你們想不想知道它是一種什么昆蟲?有什么特殊的本領(lǐng)?”“它是專門吃蚊子的英雄?!缎◎唑咽恰坝⑿邸薄方裉旌⒆觽兂鋈ズ人畷r,突然飛進來一只蜻蜓,那是一只漂亮的紅蜻蜓,大大的眼睛,長長的翅膀,飛上飛下的直惹得孩子們爭相追逐它。看到這種情況,我十分擔(dān)心,不吃菜感冒怎么能快點好呢?我對他說:“只要你吃一點菜,老師就給你咸菜做獎勵,好嗎?”魏金昊十分高興,爽快地吃了自己的一口菜,我信守承諾給了他一小塊咸菜?!蔽航痍徊磺樵傅卣f:“我不喜歡吃。于是中午用餐時,我坐在他旁邊,看著他吃飯,希望他可以多吃點菜。哈哈,我和孩子們長見識了,謝謝這只不速之客——蟾蜍?!皯?yīng)該是一只小蟾蜍吧!”我說“我也不敢確定,干脆上網(wǎng)查查吧?!袄蠋?,讓它和我們玩兒一會兒吧?”李嘉怡小聲的說,“好吧,但是別用手去碰它?!薄独蠋?,是青蛙嗎》今天早上剛上班,中一班傳來一陣喊叫聲,“是什么呀?”“是小青蛙嗎?”?!薄皩?晨晨真棒!觀察的可真仔細。晨晨看見了,好奇的看著我,問:“老師,你怎么哭了?”“我沒哭。每個星期一的午睡時間,晨晨都特別興奮,就是不愿意睡覺。人生漫長,世界廣闊,多少悲歡離合,世事艱辛,而所有復(fù)雜故事的最初卻都是從這個簡單的世界里開始的。讓我們一起為祖國的未來加油!幼兒園教育讀書心得體會篇5你會對別人的一個哈欠充滿好奇嗎?你會為一只小蟾蜍興奮不已嗎?你會為了一朵小紅花拼命努力嗎?你輕笑:怎么可能?是啊,這些事都太小了,我們都長大了,再也不屑去做了,但是這些卻是幼兒園里每天都在上演的故事。總之,當一名幼兒教師難,當一名優(yōu)秀的幼兒教師更難。聽了這么多專家教授的講座,雖然角度各不相同,但方向目標是一致的。有了更詳細、具體的認識,更加深入的來指導(dǎo)自己的教育行為。通過聽了《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的解讀及教師實用口語藝術(shù)和幼兒游戲的組織讓我從中有所領(lǐng)悟。通過我們來讓孩子們的身心得到全面的發(fā)展,讓孩子們學(xué)會認知、學(xué)會做事、學(xué)會共處、學(xué)會做人。借張校長講座時說的一句話:“做人一輩子,要以人品為底子。這個話題又讓我們反思,因為近期關(guān)于教師的負面新聞較多。從張校長談師德到湯教授、成教授和其他老師的精彩講座中,讓我又重新審視了我們的職業(yè)。朋友——有你才有精彩!這次的培訓(xùn)地點是我的母?!猒_幼兒師范學(xué)校,從__年畢業(yè)后,重新踏入久違的校園,讓我似乎又回到了學(xué)生時代。為我們今后的工作指明了方向,讓我們接受了新知識、新信息和新觀念。培訓(xùn)的過程使我深深體會到領(lǐng)導(dǎo)們和講師們的那份熱情與用心,為我們的培訓(xùn)做了精心的組織和安排??墒怯H愛的老師們,即使被社會幼兒園教育讀書心得體會篇4__年5月20日我有幸參加了__市幼兒園骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。幼兒教師作為特殊的教育群體,擔(dān)當著兒童生命中的“重要他人”的角色,對孩子的一生發(fā)展起著不可估量的作用。帶著這份愛的滿足,我漸漸的適應(yīng)了幼師這份工作。這看似小大人的話語,可充滿著孩子們濃濃的愛,讓原本迷失的心找到了原來的方向,我愛孩子,孩子愛我,我喜歡和孩子在一起,喜歡給孩子們講故事,喜歡和孩子們做游戲,喜歡和孩子們聊天,喜歡聽他們用稚嫩的聲音叫我:“奚老師,早上好,奚老師,我好想你啊…”。但在我生病時,孩子鄭重其事的對我說一句:“奚老師,生病了要多喝熱水,多喝熱水病就跑了。有人說理想撞上現(xiàn)實的墻,會迷茫,會失落。 同樣身為幼師的我自然也深有體會,但在這個崗位上我收獲更多的是幸福。新聞不斷的曝光幼師體罰幼兒,社會輿論也把幼師推到了風(fēng)口浪尖的位置。曾經(jīng)有人做過職業(yè)幸福指數(shù)調(diào)查,幼師的幸福感指數(shù)很低,原因很多,比如:工資低,事情多,責(zé)任大等等。誠然,每個人都對幸福有著自己不同的定義,對于我來說,我的幸福追隨于我的滿足感,人常道:“知足常樂”,知道滿足,就能總是沐浴快樂,從而得到幸福。幸福有時很抽象,有時又很具體。也許幸福是一個甜甜的笑。幼兒園教育讀書心得體會篇3什么是幸福?也許幸福是一縷久違的陽光。如果是家長放任自流的
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