【正文】 些孩子習(xí)慣性的將鞋子丟給老師幫他穿，這時我們就鼓勵他自己動手，或采取能力強(qiáng)的孩子來幫助他。 生活常規(guī)的培養(yǎng)。 同時，與好朋友一起玩游戲，學(xué)會分享，同伴間的友愛，謙讓。而每位教師則以 “ 耐心、細(xì)心、愛心 ” 來真誠地對待每位幼兒，使他們在離開父母身邊也能同樣感受到親人般的關(guān)愛。 入園時本班幼兒的年齡小依賴性強(qiáng)，動手能力差，且生活行為習(xí)慣沒規(guī)律，因此教師的責(zé)任不僅僅在于文化知識的傳授，更重要的是滲透常規(guī)能力的培養(yǎng)和情感方面的交流，歸納為： 情感上的交流。以確保幼兒有一個安全、可靠的生活環(huán)境 。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的接送卡制度 。 教師注意幼兒一日生活中各個環(huán)節(jié)組織的合理性，減少不安全因素的出現(xiàn) 。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。各衛(wèi)生死角的清潔 。 嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。 注重孩子身、心健康。當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步，我們從心里感到欣慰。所以在我們的教學(xué)過程中，不但要注重孩子課程內(nèi)容的把握，還要注重給孩子提供一個良好的習(xí)慣養(yǎng)成的氛圍，讓孩子的德、智共同發(fā)展 ! 2023 幼兒園小班教師教育心得體會篇 6 新學(xué)期新氣象，在剛剛結(jié)束的一個學(xué)期里，孩子們在寶寶班度過了一個愉快而充實的集體生活。 注重讓孩子參加社會實踐活動。 我們能做的，我總結(jié)了一下，有幾點： 潛移默化，耐心說教，形成意識。如果養(yǎng)成一些壞習(xí)慣，以后要改正過來，就很困難。那就是幼兒的良好習(xí)慣的培養(yǎng)，也就是課程當(dāng)中對孩子的德育教育。雖說已經(jīng)有一段時間的教學(xué)經(jīng)驗，但剛剛接到幼兒園的課，還是頗感壓力的。我們在努力地去做，家長的配合也很重要，溫故知新。不僅要認(rèn)字，還要學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。上識字課，不僅要求方法生動，老師用心，更要培養(yǎng)孩子的習(xí)慣，興趣，主動學(xué)習(xí)習(xí)慣。還有的孩子學(xué)會預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)等等，這些良好的習(xí)慣都會有利于孩子今后的學(xué)習(xí)。這是很好的事情，比孩子認(rèn)識五個，十個字還要值得高興的事。 最后還有一點我想說一下的是，有的家長送孩子來上課，認(rèn)為早點，晚點無所謂。還有的孩子今天沒有得到老師，小朋友的認(rèn)可，就會哭，有的家長就會一直哄，這時應(yīng)該和孩子說你今天不是表現(xiàn)的不好，是其他小朋友表現(xiàn)得很好，你就差一點點，下次再爭取。 還有，有的家長過度的夸孩子，我認(rèn)為不是很好，既使是孩子表現(xiàn)得不夠好，也認(rèn)為是最好的，或者去找其他客觀原因。其次在心理和學(xué)習(xí)能力的準(zhǔn)備上也不充足。但有的時候，規(guī)矩還是要的，比如說，大班的孩子能堅持上課半個小時，包括注意力的集中，如何跟著老師的思路走，怎么 樣舉手發(fā)言。興趣有先天的，也是可以后天培養(yǎng)的。 有時家長在孩子邊上旁聽的時候，老師讓孩子說句話，講個詞語，有的家長喜歡在邊上教孩子要說什么，以便他可以得到更多的五角星，也許有時你教給他的詞語，孩子自己也不知道是什么意思，這時就讓孩子失去了一個思考問題的機(jī)會。在我們大人看似很簡單的一件事，孩子不一定能做好，或都動作很慢，或者是他會但懶得去做，去思考，只要說一句我不會，爸爸媽媽老師就幫他做好。 2023 幼兒園小班教師教育心得體會篇 4 識字，每個家長都會教，為何還要讓孩子參加識字班的學(xué)習(xí)呢 ?如果說識字課堂上僅僅要孩子學(xué)會一些漢字，我認(rèn)為還是在家里家長自己教。通過交流，教師也可以獲取更多的意見的建議，讓家長很好的理解、支持并配合教師。小班老師不但要多和孩子溝通，還要與家長交流，孩子一天在幼兒園學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)情況等都要及時反饋給家長，讓家長充分了解自己的孩子。寶寶的大小便習(xí)慣 。 多以鼓勵和表揚去激勵每一個孩子，無論孩子取得了什么樣的進(jìn)步，老師要及時給予表揚，還要及時的擁抱，親吻孩子，或送給孩子小禮物，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親。特別是對于剛?cè)雸@哭鬧的孩子，老師 沒有耐心是不行的，新生對陌生環(huán)境需要適應(yīng)，老師要耐心安慰他，多和他們交流，多帶他們熟悉環(huán)境和周圍的小朋友。小班孩子理解能力較差，好奇心又特別強(qiáng)，什么東西都想看一看，摸一摸，有時候孩子之間為了搶玩具要動手打人、鬧矛盾。 小班教師要調(diào)整好心態(tài)，要有足夠的耐心。 2023 幼兒園小班教師教育心得體會篇 3 送了兩屆幼兒園小朋友，今年又教小班，作為小班教師要調(diào)整好心態(tài)，要有足夠的耐心。注意堅持給孩子創(chuàng)造聽讀的環(huán)境 ! 總之，在培養(yǎng)說的能力上，運用 “ 模仿 → 實踐 → 創(chuàng)造 ” 這一過程，使幼兒在念兒歌、講故事中，發(fā)音、口齒都變得清楚，能大致完整的描述某樣?xùn)|西、某件事。所以，作為家長應(yīng)該給孩子們創(chuàng)造適當(dāng)?shù)恼Z言的環(huán)境。這一過程的基礎(chǔ)階段首先要解決幼兒聽、說能力的培養(yǎng)。在日常生活中可以有意識地讓幼兒大膽的表達(dá)出來，拿出一件玩具讓他描述，孩子從玩具的各部分特征進(jìn)行概括，從而使孩子從不會說、不愿說過渡到大膽地說。使得很多孩子只會一些單詞，不會表達(dá)意思 。 幼兒的發(fā)音正確與否不僅影響幼兒語言發(fā)展，還會影響他們德、智、體全面發(fā)展，對今后升小學(xué)，學(xué)好漢語拼音，正確朗讀，書寫漢字甚至對雙語學(xué)習(xí)都起著重要的作用，因而必須引起我們的廣泛關(guān)注。語音是發(fā)展語言的基礎(chǔ)，要發(fā)展幼兒語言，第一步就應(yīng)該教會幼兒正確的發(fā)音。筆者認(rèn)為小班語言教學(xué)的主要任務(wù)，應(yīng)該是抓好口頭語言訓(xùn)練的最基礎(chǔ)部分，即正確發(fā)音和短句的表達(dá)。 2023 幼兒園小班教師教育心得體會篇 2 語言是人們進(jìn)行交流和溝通的工具，兒童時期是語言發(fā)展的最佳時期，也是最迅速的時期。還可以通過開展親子活動為孩子創(chuàng)設(shè)愉快的交往機(jī)會，在家長的陪伴中，孩子會放松情緒，在活動中大膽地表現(xiàn)自己，大方地與人交往，從而提高交往能力。在游戲時，讓孩子遵守游戲規(guī)則，如玩玩具不爭不搶，去區(qū)域玩時要排隊 。教師要以身作則，與他人交往時，主動使用文明語言，為孩子樹立